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,北,宋,的,政,治,北宋的政治,北宋的政治,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,北,宋,的,政,治,北宋的政治,北宋的政治,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第,6,课,北宋的政治,第6课 北宋的政治,一、北宋的建立,陈桥兵变,黄袍加身,一、北宋的建立,一、北宋的建立,1,、北宋的建立,时,间,建立者,都 城,一、北宋的建立1、北宋的建立,北宋的统一,方针：,先南后北，先易后难。,意义：,结束了中原和南方的分裂割据局面。,北 宋,陈桥驿,东京,北宋结束五代十国局面,965,年,966,963,年,970,年,978,年,979,北宋的统一方针：北 宋陈桥驿东京北宋结束五代十国局面965,辽,西夏,吐蕃,大理,多个民族政权并立的状态,注意,:,北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，,不是全国的统一,辽西夏吐蕃大理多个民族政权并立的状态注意:北宋的统一只是消除,请同学们阅读教材第,2930,页，找出,宋太祖加强中央集权的具体措施以及思考带来的影响。,（从政治、经济、军事方面找）,请同学们阅读教材第2930页，找出宋太祖加强中,资料,宋朝以前，宰相、大臣可以和皇帝对坐议事。相传，宋太祖有一次上朝，宰相范质等仍坐着。宋太祖说：“我眼花，你们把文书拿近来让我看。”范质等起身呈递文书后，回到原处，发现座位已经被撤走了。从此，宰相、大臣只能站着同皇帝讲话。,资料,二、政治上,集中行政权,中央：,（,1,）分化事权，削弱相权,宰相之下设副宰相；,（,2,）设立多重机构，分割相权。,二、政治上集中行政权中央：,消极影响：官僚机构膨胀，行政效率低下，形成“积贫”局面。,地方：,（,2,）州县长官，三年一换；,（,1,）以文臣知州；,（,3,）设置通判分知州权力,。,积极影响：加强了中央和对地方的控制；,消极影响：官僚机构膨胀，行政效率低下，形成“积贫”局面。地方,三、经济上：收财权,具体措施：,（,1,）取消节度使收税的权力，由中,央掌握；,（,2,）设置转运使，把地方财赋收,归中央。,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,三、经济上：收财权 具体措施：人教部编版历史七年级下册第6课,军事上,解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队,控制对军队的调动，使禁军将领有握兵,之重而无发兵之权；经常调换军队将领。,政治上,在中央：采取分化事权的方法，削弱相权,在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换制度。,经济上,取消节度使收税的权力，由中央掌握；设置转运使，把地方财赋收归中央,总结,宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，导致宋朝出现,“,积贫积弱,”,的局面,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,军事上解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队政治上在中央：采取分化,重用文臣掌握军政大权,宋太祖,宋太宗,继续采取抑制武将，提升文官地位的政策,三、重文轻武政策,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,重用文臣掌握军政大权宋太祖宋太宗继续采取抑制武将，提升文官地,文臣统兵的代表：欧阳修,劝学诗,宋真宗（北宋第三位皇帝）,富家不用买良田，,书中自有千钟粟。,安居不用架高堂，,书中自有黄金屋。,出门莫恨无人随，,书中车马多如簇。,娶妻莫恨无良媒，,书中自有颜如玉。,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,文臣统兵的代表：欧阳修劝学诗人教部编版历史七年级下册第6,2,、注重发展文教事业，改革和发展了科举制,。,措施：,重文轻武的政策,1,、在全国范围营造了浓厚的读书风气，,2,、也促进整个社会文化素质的提高，,3,、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。,影响,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,2、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。措施：重文轻武的政,北宋的政治,北宋的建立与,局部,统一,宋太祖加强中央集权,（重点）,重文轻武,收兵权,收行政权,中央、地方,收财政权,重用,文臣掌握军政大权,重文抑武，,文臣统兵,发展科举文教事业,课堂小结,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,北宋的政治北宋的建立与局部统一收兵权重用文臣掌握军政大权课堂,谢谢诸君静听！,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,人教部编版历史七年级下册第,6,课,北宋的政治,课件（共,16,张,ppt,）,谢谢诸君静听！人教部编版历史七年级下册第6课北宋的政治课,
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