部编人教版语文四年级下册《墨梅》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版四年级下册,墨 梅,部编版四年级下册墨 梅,1,部编人教版语文四年级下册墨梅优质ppt课件,2,墨 梅,元王冕,我家/洗砚/池头树，,朵朵/花开/淡墨痕。,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/满乾坤。,墨 梅,3,王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。,主要成就:所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。,认知诗人,王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画,4,创作背景,此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。,创作背景 此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民,5,墨 梅,元王冕,我家/洗砚/池头树，,朵朵/花开/淡墨痕。,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/满乾坤。,墨 梅,6,我家/洗砚/池头树，,朵朵/花开/淡墨痕。,诗意:我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。,指王冕家,边,传说会稽蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。王冕称他家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样勤奋。,梅花颜色不浓,诗意:我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染,7,“,淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。,“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的,8,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/满乾坤。,诗意:它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。,夸奖,清香之气,天地间,不要/人夸/好颜色，诗意:它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下,9,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/,满,乾坤。,这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个,“,满,”,字就把香气无处不在的感觉写了出来。,“,满,”,字写出了什么？,不要/人夸/好颜色，这清幽淡雅的香气弥漫在天地间，一个“满”,10,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/满乾坤。,这两句诗运用了什么修辞手法？,拟人。这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。,这两句诗运用了什么修辞手法？拟人。这两句盛赞墨梅的高风亮节。,11,诗句表现了诗人怎样的精神品格？,鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格,诗句表现了诗人怎样的精神品格？鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的,12,部编人教版语文四年级下册墨梅优质ppt课件,13,墨 梅,元王冕,我家/洗砚/池头树，,朵朵/花开/淡墨痕。,不要/人夸/好颜色，,只留/清气/满乾坤。,墨 梅,14,赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。,赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德,15,拓展,雪 梅,【宋】卢钺,梅雪争春未肯降，,骚人阁笔费评章。,梅须逊雪三分白，,雪却输梅一段香。,拓展雪 梅,16,部编人教版语文四年级下册墨梅优质ppt课件,17,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,18,部编人教版语文四年级下册墨梅优质ppt课件,19,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,20,部编人教版语文四年级下册墨梅优质ppt课件,21,再见！,再见！,22,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,23,