教育专题：教科版科学四上《我们是怎样听到声音的》PPT课件6 (2)

Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,*,*,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,*,*,我们是怎样听到声音的,马志学,耳廓,外耳道,听小骨,鼓膜,听神经,耳蜗,外耳,中耳,内耳,人耳的构造,人耳内部构造的作用,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,耳蜗：,听觉神经：,外耳,中耳,内耳,气体,固体,液体,传递声音到中耳,传递声音到内耳,将振动转化为听觉信号,将听觉信号传递到大脑,你发现了什么？,自制鼓膜模型,要求：,(1).气球皮一定要绷紧,(2).自制的鼓膜模型哪一部分相当于我们的鼓膜？,观察实验,步骤：,（1）把鼓膜模型放在桌面上，在鼓膜面上撒少许纸团。,（2）把音叉放在鼓膜模型上方10厘米处轻敲或重敲，再音叉放在鼓膜模型上方30厘米处轻敲或重敲。,（3）认真观察纸团有什么变化。,（4）记录好你观察的现象。,从实验中得出的结论：,（1）,鼓膜的作用：,将声音转化为振动,（2）,发声强,距离近,鼓膜振动强烈,发声弱,距离远,鼓膜振动微弱,一定要保护好自己的耳朵哦！,耳廓的作用？,自己动手：做一个“助听器”,（1）,把一张大纸卷成圆锥状，将小的一端靠近耳朵。,（2）,如果把“助听器”朝向一个细微的声音，有什么不同的感觉？,耳廓的作用：,收集声音,自主体验,把自己的耳朵捂住你是否还能很清楚的听到声音呢？,我们应该怎样对待听力有障碍的人呢？,听一听,噪音：听起来不舒服的声音,怎样减少噪音污染呢？,课后思考,身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？,我们能为减少噪声污染做些什么？,