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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,22,父亲、树林和鸟,0,22 父亲、树林和鸟0,父亲曾经是个猎人。,0,0,交流,父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。,我真高兴，父亲不是猎人。,0,交流父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。0,自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出本课的生字词。,0,自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出本课的生字词。,禾在左上捺变点，,勿在右上少一撇；,人字撇捺架屋顶；,水字在下要变形，,点提撇点要记清。,打一字（）,猜一猜,黎,0,禾在左上捺变点，猜一猜黎0,猜一猜,鼻,重,0,猜一猜鼻重0,冰、冷、冻、凉、寒、冬,归类识字,朝、抖、湿、吸、猎、膀,雾、蒙、总、露,0,冰、冷、冻、凉、寒、冬归类识字朝、抖、湿、吸、猎、膀雾、蒙、,写一写,鼻,重,0,写一写鼻重0,“我真高兴，父亲不是猎人。”,作者为什么这么说？,交流、讨论,0,“我真高兴，父亲不是猎人。”交流、讨论0,如果父亲是猎人的话，将会有很多的鸟儿失去生命。我真高兴，父亲不是猎人，而是,。,说话练习,0,如果父亲是猎人的话，将会有很多的鸟儿失去生命。我真,说一说,看到这样一位懂鸟、爱鸟的父亲，你是怎样想的？,0,说一说0,思考,“,鸟要准备唱歌了。”,“父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。”,谈谈对这两句话的理解。,0,思考0,读一读,父亲突然站定，朝树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,父亲突然站定，朝,幽深的,树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,父亲突然站定，朝,幽深的雾蒙蒙的,树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。,0,读一读0,找一找,从文中找到这种“wifi”信号形式的，信号较强的句子。,0,找一找 从文中找到这种“wifi”信号形式的，信号较,小练笔,妈妈捧着一盆（）君子兰走进房门。,老师带着（）的微笑走进教室。,望着（）的天空，我加快了回家的脚步。,0,小练笔 妈妈捧着一盆（）君子兰走进房,0,拓展阅读,鸟 语,我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声。,听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃汤,”,他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。,我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。,0拓展阅读鸟 语,0,春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：,“你做什么？”,“种田织布。”,“你喜欢什么？”,“勤劳刻苦。”,这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,0 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫,0,据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。,还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦,它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神,0据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。,
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