高中语文学法指导（ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/3,#,高中语文学法指导（ppt课件,1,大暑节气在每年的公历7月22日、23日之间，正值三伏天里的中伏前后，是一年中最热的时期。,大暑节气在每年的公历7月22日、23日之间，正值三,2,冰山在海面移动，很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。,美,海明威,语文素养,语文进步,冰山在海面移动，很是庄严宏伟，这是因为它只有八分之一,3,初高中语文比较,范围,难度,灵活度,方法,注意,教学,特征,初中,窄,低,低,记忆背诵,知识记忆,题目训练,应试,依赖,被动,单向,高中,广,高,高,理解创新,习惯养成,能力培养,思维训练,应试,素质,自主,互动,研究,初高中语文比较范围难度灵活度方法注意教学特征初中窄低低记忆背,4,首兴趣：知而好 好而乐,1,重自主：观千剑 操千曲,2,广阅读：破三春 汇九流,3,善模仿：腹诗书 胸成竹,4,常练笔：思欲丽 笔磨秃,5,高中语文学习方法,“,三字经,”,首兴趣：知而好 好而乐1重自主：观千剑 操千曲2广阅,首兴趣：知而好 好而乐,1,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,论语,Part,首兴趣：知而好 好而乐1知之者不如好之者，好之者不如乐之,6,01,走进语文：不抵触，不反感，不因其他因素而迁怒语文。,02,好之：日日练习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文。,03,乐之：处处留心，养成习惯，举止投足，一颦一笑，莫非语文。,01走进语文：不抵触，不反感，不因其他因素而迁怒语文。02好,7,博览经典，雅赏话剧第十二届博雅阅读节,博览经典，雅赏话剧第十二届博雅阅读节,8,高中语文学法指导（ppt课件,9,诗歌朗诵比赛,诗歌朗诵比赛,10,优秀随笔、读书笔记交流汇报,优秀随笔、读书笔记交流汇报,11,优秀摘抄评比及展示,优秀摘抄评比及展示,12,高中语文学法指导（ppt课件,13,高中语文学法指导（ppt课件,14,重自主：观千剑,操千曲,2,操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,刘勰文心雕龙,Part,重自主：观千剑 操千曲2操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,15,企图靠老师讲得好、深、透，,自己,只管默默听,和,记就学好语文,此路不通！有意识培养,自学能力,，做好,自学规划,，加大自主,练习力度,，,自奋其志，自求其通,，才能逐渐达到,自会读书，自会作文,的境界。,企图靠老师讲得好、深、透，自己只管默默听和记就学好语,广阅读：破三春 汇九流,3,一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，面目可憎。黄庭坚,Part,广阅读：破三春 汇九流3一日不读书，尘生其中；两日不读书,17,高中,三年，要下决心广泛而深入,地,阅读。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融汇中外，首重哲美学。,举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维，美德行、富心灵者，均可大读特读。,特别提醒,：不要只读文学作品，也不要只读中国作家。,高中三年，要下决心广泛而深入地阅读。阅读时，要涵盖古,2021,年高考语文考场纪实,2021,年新高考全国一卷 信息类文本阅读,1-5,题,（朱光潜诗论钱钟书读,）,阅读体验,耗时,高考语文总分,素养积累,同学甲,读懂,20分钟,117分,高一读过朱光潜谈美书简,同学乙,读不懂,35分钟,96分,没读过,题材：希腊神话,类别：雕塑、石刻、美术,2021年高考语文考场纪实2021年新高考全国一卷,19,摘自杨三幸（北大法学院）阅读规划智慧分享,碎片式阅读，这是一种比较“功利性”的阅读，这种阅读直接指向作文素材，比如,作文素材书、新闻评论、时事见解,等。这类阅读效用直接而明显，能够在短时间内弥补我们知识上的不足，使我们写作尤其是写议论文时,有话可说、论据充足、立意妥当,。,但是如果写作中过于依赖这种阅读的积累，很容易受到他人思想的干扰，造成写作,立意上的千篇一律,；或造成,“标签式”写作,，动不动就要有匠心，为生民立命；又或者,生搬硬套,禅语佛偈，故弄玄虚，实际上,论证空虚，缺乏实质内容,。,摘自杨三幸（北大法学院）阅读规划智慧分享 碎片式阅,20,另一种阅读是相对比较,完整的深度阅读,，需要制定一个长期的阅读计划，以高考为指向我给高中三年阅读定了一个总目标将实现，将实现总目标的慢慢路程看作一条长线，并在这条长线上标注了若干子目标，然后从,起点,开始，循序渐进，一步一个脚印向总目标前进。,关于长期阅读的书目，我认为应包括,思想上比较有深度的杂文集以及一些美学著作，哲学名著等,。阅读这些书能够,提高对文字的敏感度，提升理解能力，也能使得在写作时挖掘出新的内涵和立意，加强思维的创新性，拓展思想的深度，写出更具个人特色的文字,。,另一种阅读是相对比较完整的深度阅读，需要制定一个长期,21,因人而异,庄子世说新语我的精神家园丑陋的中国人艺境中国文学欣赏举隅人类群星闪耀时旷代的忧伤培根随笔鲁迅杂文选名人传热爱生命自然与人生,聊斋志异孟子史记选读寻找家园燃灯者半生为人七十年代美的历程阿城小说选麦田里的守望者堂吉诃德谈美学希腊神话与传说乡关何处,论语中国通史呼兰河传从文自传猎人笔记瓦尔登湖,乡土中国,谈美书简文化苦旅,红楼梦,杜甫传平凡的世界了不起的盖茨比莫泊桑小说选,专题阅读,3,2,1,高中三年阅读推荐书目,因人而异庄子世说新语我的精神家园丑陋的中国人,22,高中语文学法指导（ppt课件,23,善模仿：腹诗书 胸成竹,4,模仿不是创作，但创作不能不有模仿。周谷城“会模仿”又加以创造，不是更好吗？鲁迅,Part,善模仿：腹诗书 胸成竹4模仿不是创作，但创作不能不有模仿,24,通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成“兴奋灶”。运用这些范式，模仿着说，模仿着写，,先求其形似，后求其神似，最后求其超越,。,这样就很容易有学习的充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛无力，不可捉摸了。,通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，,常练笔：思欲丽 笔磨秃,5,一日不作诗，心源如废井。,贾岛,Part,常练笔：思欲丽 笔磨秃5一日不作诗，心源如废井。,26,现实中许多同学只会做题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷，一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。,要纠正这两个缺陷，使自己的情思深广，在,读,万卷书、,行,万里路的同时，必得加上一个字：,写,。,写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。,现实中许多同学只会做题，从来不注意自己感性和理智的锻,高一,打基础,高二,拉差距,高三,定成绩,全面梳理知识,掌握典型题型,重难点突破,知识交叉综合 能力提升,调整心态,应试训练,查漏补缺,三年规划，逐阶突破,高一高二高三全面梳理知识 重难点突破调整心态 三年规划，逐阶,28,