人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数2、5的倍数特征ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,2,、,5,的倍数特征,2、5的倍数特征,1,、在,2,、,3,、,5,、,8,、,10,、,12,、,25,、,40,这几个数中，,40,的因数有几个？,5,的倍数有几个？,复习：,2,、在,6,、,10,、,12,、,15,、,18,、,20,这几个数中，哪些数是,2,的倍数？哪些数是,5,的倍数？,40,的因数有,2,，,5,，,8,，,10,，,40,。,5,的倍数有,5,，,10,，,25,，,40,。,2,的倍数有,6,，,10,，,12,，,18,，,20,。,5,的倍数有,10,，,15,，,20,。,1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40,3245 2963 8037 7231 12035 4570,你能快速判断下面这几个数，哪几个是,2,的倍数？哪几个是,5,的倍数？,3245 2963 8037 7231 1,2,的倍数的特征,座位号是多少的同学,应该从双号入口进,?,2 的倍数的特征 座位号是多少的同学,座位号为,2,，,4,，,6,，,8,，,10,，,2=1,2,4=2,2,6=3,2,8=4,2,10=5,2,座位号为 2，4，2=12,请把从双号入口进的座号圈出来。,请把从双号入口进的座号圈出来。,请把从双号入口进的座号圈出来。,请把从双号入口进的座号圈出来。,个位上是,0,，,2,，,_,的数都是,2,的倍数。,4,，,6,，,8,这些数都是,2,的倍数。你发现,2,的倍数有什么特征吗,?,个位上是 0，2，_ 4，6，8这些数都是 2,自然数中，是,2,的倍数的数叫做,偶数,（,0,也是偶数），不是,2,的倍数的数叫做,奇数,。,自然数,奇数,偶数,不能被,2,整除的数，个位上是,1,，,3,，,5,，,7,，,9,。,能被,2,整除的数，个位上是,0,，,2,，,4,，,6,，,8,。,自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）,最小的偶数是几？有没有最大的偶数？,最小的奇数是几？有没有最大的奇数？,最小的偶数是,0,，没有最大的偶数。,最小的奇数是,1,，没有最大的奇数。,考 考 你,最小的偶数是几？有没有最大的偶数？最小的奇数是几？有没有最大,下列数中，哪些是,2,的倍数,?,33,98,355,988,0,123,3 678,8 089,1 000,655,5 656,881,98,、,988,、,0,、,3 678,、,1 000,、,5 656,。,下列数中，哪些是2的倍数?339835598801233 6,给,2,的倍数涂上绿色。,19,104,36,65,48,153,287,78,104,36,48,78,给2的倍数涂上绿色。19104366548153287781,58 74 89 231 155 600,奇数 偶数,下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别,填入适当的圈里,89,231,155,74,600,58,58 74 89 231,人教版小学数学五年级下册第二单元因数和倍数2、5的倍数特征ppt课件,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,510152025303540455055606570758,5,的倍数的特征,个位上是,0,或,5,的数，都是,5,的倍数。（也就是能被,5,整除的数）,5的倍数的特征,2,的倍数,24,，,106,，,5,的倍数,35,，,90,，,15,，,60,，,75,，,130,，,280,。,60,，,280,。,90,，,130,，,既是,2,的倍数，又是,5,的倍数。,2的倍数24，106，5的倍数35，90，15，60，75，,2,和,5,的共同倍数的特征,个位上是”,0”,的自然数，既是,5,的倍数,又是,2,的倍数,.,2和5的共同倍数的特征 个位上是”0”的自然数，既是5的,自我小结：,（,1,）怎样的数是,2,的倍数？,（,2,）怎样的数是,5,的倍数？,（,3,）怎样的数同时是,2,和,5,的倍数？,（,4,）什么是奇数？什么是偶数？,除此之外，你还知道了什么？,自我小结：,1,、填一填,:,1,、个位上的数是,_,的自然数一定,是,2,的倍数,也叫,_.,0,、,2,、,4,、,6,、,8,偶 数,2,、,个位上的数是,_,的自然数一定是,5,的倍数,.,0,或,5,3,、一个数,如果既是,2,的倍数,又是,5,的倍数,这个数,的个位上一定是,_.,0,1、填一填:1、个位上的数是_,试一试,1,、在中填一个数字，使这个数是,2,的倍数,。,3,2,、在中填一个数字，使这个数是,5,的倍数。,5,3,2,3,4,3,0,3,6,3,8,5,0,5,5,试一试1、在中填一个数字，使这个数是2的倍数。32、,排一排,3,、用,0,、,2,、,5,三个数字排成一个三位数，使它是,5,的倍数。（有几种排法,?)()()(),(2)(5)(0),(5)(2)(0),(2)(0)(5),排一排3、用0、2、5三个数字排成一个三位数，使它是5,选出,两,张数字卡片,按要求组成一个数,.,0,5,6,7,(1),组成的数是,偶数,;,50,60,70,56,76,(2),组成的数是,5,的,倍数,;,50,60,70,65,75,(3),组成的数既是,2,的倍数又是,5,的倍数,;,50,60,70,选出两张数字卡片,按要求组成一个数.0567(1)组成的数是,练一练,把下列各数填在合适的圈,20 42 15 36 75 23 126 60 90,2,的倍数,5,的倍数,25,的倍数,20 42 36 126 60 90,15 75 60 90,20 60 90,练一练把下列各数填在合适的圈2的倍数5的倍数25的倍数20,2,的倍数个位是,0,2,4,6,8,。,5,的倍数个位是,0,5,2的倍数个位是02468。5的倍数个位是05,1,、一个自然数不是奇数就是偶数（）,2,、最小偶数的两位数是,12,（）,3,、同时是,2,、,5,倍数的数的个位上的数,一定是,0,（）,判断,1、一个自然数不是奇数就是偶数（）2、最小偶数,1,、是的倍数的最小的三位数是（），,最大的三位数是（）,2,、是,5,的倍数的最小的两位数是（），,最大的两位数是（）,100,998,10,95,填空,1、是的倍数的最小的三位数是（），2、是5的倍,1,、（）的数是偶数,A,个位上是,1,、,3,、,5,、,7,、,9,B,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,B,2,、,任何奇数加,1,后,（）,A,一定是,2,的倍数,B,不是,2,的倍数,C,无法判断,A,选择,1、（）的数是偶数A个位上是1、3、5、7,1,、一个奇数相邻的两个数（）,A,都是奇数,B,都是偶数,C,一个是奇数，一个是偶数,B,2,、两,个偶数的和,（）,A,一定是偶数,B,可能是偶数,C,可能是奇数,A,3,、选出,3,个是,5,的倍数的奇数（）,A,10,、,20,、,30 B,15,、,25,、,35,C,10,、,15,、,20,B,选择,1、一个奇数相邻的两个数（）A都是奇数,1.,写出符合要求的数。一个四位数,372,（,1,）要使它是,2,的倍数。,（,2,）,要使它是,4,的倍数。,（,3,）要使它是,5,的倍数,。,（,4,）要使它是,2,、,5,的倍数。,拓展练习：,1.写出符合要求的数。一个四位数 372 拓展练习：,思考：,奇数,+,偶数,=,（）；,奇数,+,奇数,=,（）；,偶数,+,偶数,=,（）。,奇 数,偶 数,偶 数,思考：奇数+偶数=（）；奇 数偶,谢谢,谢谢,