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,尾页,首页,目录,知识梳理,2016,湖南文言文常考字词分类梳理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,尾页,首页,目录,知识梳理,2016,湖南文言文常考字词分类梳理,第二局部 古诗文阅读,专题一 文言文阅读,十、古文二那么,郢人,知识梳理,庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端假设蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫zhu之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣那么尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。,【全文中心】本文通过庄子表达的郢人与石匠的故事，表达了庄子对惠子的真挚思念之情，也揭示了本文的寓意：不管做什么事，都要有好的伙伴，好的伙伴可以让你的本领显现出来。,1.词语解释,1顾谓从者曰 顾：,2郢人垩慢其鼻端假设蝇翼 慢：,3使匠石斫之 斫：,4听而斫之 听：,5臣那么尝能斫之 尝：,6臣之质死久矣 质：,对象。这里指伙伴。,听信，听任,砍，削,涂抹，同“墁,回头看,曾经,2.句子翻译,1召匠石曰：“尝试为寡人为之。,把石匠人叫来说：“试着为我这么做一遍。,没有人给我当伙伴了，我无法与人论辩了。,2吾无以为质矣，吾无与言之矣。,3.文意理解,“郢人和“匠石彼此信任，配合默契，成就了一段佳话。说说你从庄子讲的这个故事中看到了庄子对亡友惠子怀着怎样一份特殊感情？,从这个故事中可以看出庄子与惠子相知甚深，配合默契，彼此信赖。惠子去世，庄子也就失去了一个可以跟自己在知识、学问和智慧问题上进行高水平辩论的挚友，心中感慨万千。,知识梳理,伯牙善鼓琴,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮假设泰山。志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮假设江河。伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？,【全文中心】本文讲述了俞伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。,【写作特色】1运用比喻，化无形为有形。,2运用语言描写表现人物形象。,3本文以“伯牙善鼓琴，钟子期善听总领全文，再通过具体的情景围绕“善字一一铺陈，结构自然紧凑，让人读来有一气呵成之感。,全文理解,1.词语解释,1伯牙善鼓琴 善F：,鼓：,2志在登高山 志：,3峨峨兮假设泰山 峨峨：,4洋洋兮假设江河 洋洋：,5伯牙所念 所念：,6钟子期必得之 得F：,心中想到的,山高,意念，心情,弹,善于,盛大的样子,了解，体会,7伯牙游于泰山之阴 阴：,8卒逢暴雨 卒：,9乃援琴而鼓之 援：,10钟子期辄穷其趣 穷：,趣：,11吾于何逃声哉 逃：,逃避,穷尽,拿，拿过来,通“猝，突然,山的北面,旨趣，意旨,2.句子翻译,1伯牙善鼓琴，钟子期善听。,伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。,伯牙心中所想的，钟子期一定能够领会得到。,2伯牙所念，钟子期必得之。,4钟子期辄穷其趣。,3心悲，乃援琴而鼓之。,钟子期就点明他的情趣。,心里悲伤，就拿过琴来弹奏,。,3.文意理解,1伯牙如何“善鼓琴，钟子期又如何善“听？,2“高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中哪句话可以看出子期堪称伯牙“知音？请结合文意，谈谈你对“知音的理解。,伯牙把自己的情怀寄托于弹琴，琴技炉火纯青，而钟子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，钟子期都能准确道出伯牙的心意。,例如：“伯牙所念，钟子期必得之“曲每奏，钟子期辄穷其趣。理解：真正的知音是能彼此了解，心心相印，心意相通的人。,
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