第3讲18世纪末—20世纪初(1917年)的世界zxlscom

谢谢观赏,高考二轮专题复习与测试,历史,随堂讲义,第三部分工业文明时代的世界,第,3,讲,18,世纪末,20,世纪初,(1917,年,),的世界,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,N,南 粤考 情,五年考点,分布一览,2010,年,2011,年,2012,年,2013,年,2014,年,20,法国共和制,21,共产党宣言,39,1,、,3,工业革命,21,进化论,20,德意志帝国宪法,21,巴黎公社,22,相对论,38,3,第二次工业革命,21,马克思主义,38,2,工业革命,19,浪漫主义,20,法国共和制,38,2,工业革命,21,进化论,22,德意志君主立宪制,21,共产党宣言,20,工业革命,考情分析,考点集中在法德代议制确立、,共产党宣言,、巴黎公社、工业革命、进化论。每年必考，选择题与主观题并重。估计,2015,年会命制二道选择题和设计主观题一问,(,围绕工业革命或阶段特征,),。建议多角度分析工业革命的影响，注意此时期西方发展对中国的影响，从宏观上抓住核心考点。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,政治,经济,思想,科技与文艺,18,世纪末至,19,世纪中期,英国,1832,年议会选举改革；美国两党制形成与南北战争；俄国农奴制改革；日本明治维新；德意志统一与君主立宪制确立；法国,1875,年宪法与共和制最终确立；,共产党宣言,发表；巴黎公社革命,工业革命在西方全面进行；轮船、火车等近代交通工具发明；商品输出，英国成为,“,世界工厂,”,民族主义、自由主义、社会主义,(,马克思主义,),思潮盛行,蒸汽技术的应用；进化论；浪漫主义文艺；现实主义文艺；民族乐派,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,（续表）,19,世纪末,至,20,世纪初,日本近代天皇制确立；俄国二月革命和十月革命,第二次工业革命；汽车、与飞机，电力与石油，垄断组织产生；资本输出，瓜分世界，资本主义体系形成,民族主义、自由主义、社会主义发展,电气技术的应用；量子论、相对论诞生；印象画派；电影艺术诞生与初步发展,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,（续表）,具体,特征,资产阶级革命和改革遍及世界，资产阶级代议制完善、拓展、定型；社会主义运动的兴起和发展,两次工业革命推动主要资本主义国家开始向工业文明转型；资本主义世界市场形成；英国经济霸主地位的确立,启蒙思想进一步发展；社会主义从空想走向科学；自由主义兴起；民族主义发展,科技发展迅速；近代科学理论面临危机；浪漫主义、现实主义先后盛行,整体,特征,世界处于大变革的社会转型时期，农业文明为工业文明所取代，现代化向全球扩展，资本主义取代封建主义，并向社会主义过渡,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,1,资本主义世界市场的形成,Z,专题 点 拨,(1),形成过程。,阶段,推动,因素,主要,资本,主要,途径,影响,15,16,世纪,新航路,开辟,商业,资本,殖民扩,张与掠夺,世界市场雏形出现,17,18,世纪中期,殖民扩,张、争霸,世界市场继续拓展,19,世纪,中期,19,世纪末期,工业,革命,工业,资本,商品,输出,世界市场初步形成,19,世纪,末,20,世,纪初,第二次,工业革命,私人,垄断,资本,资本输,出、瓜,分世界,世界市场最终形成,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,(2),基本认识：,在世界市场中，英国等资本主义国家占主导地位，殖民地半殖民地国家或地区成为经济附庸。,世界市场的形成进一步密切了世界各国和地区之间的联系，促进世界经济、贸易的增长，促进了不同类型文明间的交流与碰撞。,世界市场的形成促进了资本主义经济的发展。,世界市场的形成在给殖民国家或地区带来贫困、屈辱的同时，瓦解了这些地区落后的生产方式，传播了新的生产方式，促进了这些地区的发展。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,【,例题,】,(2014,北京文综,),区域的世界,联系的世界,多样的世界,材料,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,问题：,阅读图,1,至图,4,，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学知识，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。,(,要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。,),解析,本题以世界贸易的变迁切入,，,考查世界市场形成、发展,，,旨在考查图表分析和迁移运用能力。根据四幅示意图的时间可知分别描述的是新航路开辟前、新航路开辟后、两次工业革命后和当前的世界洲际贸易的概况,，,在此基础上从世界贸易的范围、发展速度,，,贸易过程中反映的科技进步,，,贸易中心的变化等方面分析世界洲际贸易的发展。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,答案,示例,1,：公元,1400,年之前，古代人类活动分为若干区域，彼此虽有联系但不密切。亚欧大陆间有陆上和海上丝路，但欧亚与非洲、美洲的直接交往较少；贸易以农业和手工业产品为主；世界各地以局部性贸易为主，缺乏稳定的洲际贸易路线，这与生产力水平低下关系密切。,1400,1800,年间，随着新航路的开辟和殖民扩张，欧洲人将贸易范围扩展到全世界。他们通过三角贸易从美洲和非洲掠夺大量白银、黄金，并用来购买亚洲商品运回欧洲。中国和印度曾经成为白银汇集的中心，世界市场初步形成。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,19,20,世纪，在工业革命推动下，新的交通手段和贸易路线出现了。英国率先完成工业革命，在世界贸易中居于支配地位。印度和中国等地沦为西方的商品市场和原料产地，资本主义世界经济体系建立起来。,20,世纪,90,年代以来，信息化革命使世界联系有了突破性发展，网购让洲际贸易更加多样化和便捷化。这一时期美国在世界贸易中保持了领先地位。以中国为代表的新兴经济体迅速发展壮大。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,示例,2,：从发展程度看，世界贸易经历了从局部、间断、缓慢逐渐向全局、密切、快速的发展过程。古代亚欧大陆间有陆上和海上丝路，贸易以地方物产交换为主，与其他地区联系较少。新航路开辟后，世界联系日益密切，这与殖民扩张、工业革命、世界市场的形成、资本主义世界体系的建立等因素密不可分。世界经济开始呈现出全球化趋势。,20,世纪,90,年代后，互联网成为更先进的联系方式。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,从贸易过程中反映的科技进步看，古代贸易借助人力和自然力，近代则以工业文明成果为主，如轮船、火车。,20,世纪,90,年代后，网购成为更便捷的贸易方式。,从贸易中心的变化看，古代以区域贸易为主，没有世界性贸易中心。,1400,1800,年间，中国和印度是白银流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成为大西洋贸易的中心。工业革命后，英国成为世界贸易中心，后来美国又取而代之。如今中国在世界贸易中的地位越来越突出。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,(1),思想方面：,19,世纪初，随着工业革命的发展，西欧社会贫富分化日益明显，形成一股空想社会主义思潮。三四十年代随着工业革命的扩展，资本主义制度弊端日益暴露，马克思主义诞生。资本主义发展中自由主义经济思想盛行。,(2),文学艺术。,文学方面：随着工业革命的进行，资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，反映社会现实的现实主义文学出现。,2,工业革命对思想、文学艺术、影视艺术发展的影响,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,绘画方面：注重反映社会现实和借助工业革命的光与色的成果的现实主义和印象画派出现。,音乐方面：浪漫主义音乐盛行，出现了交响乐团和歌剧。,(3),影视艺术：,19,世纪末，电学、光学、化学、机械学等科学技术的发展，为电影、电视的出现奠定了物质基础；社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视发展的动力。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,【,例题,】,(2014,四川文综,),右图形象地刻画了,1936,年美国电影,摩登时代,的主题。该电影,(,),A,肯定了工业革命带来的巨大进步,B,揭示了工人被机器所异化的命运,C,宣传了,全国工业复兴法,的成效,D,以悲剧手法描绘了工人的生活状况,B,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,解析,本题考查图文材料解读能力。图片寓意主要折射工业革命负面影响而非其积极方面,，,故,A,项错误；图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具,，,寓意人被视为没有感情的工具,，,人性被忽略,，,反映了工业革命下工人的处境,，,故,B,项正确；图片寓意与应对大危机无关,，,故,C,项错误；卓别林,摩登时代,主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活,，,故,D,项错误。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,319世纪六七十年代的世界大变革,Z,专题 串 线,19,世纪六七十年代工业革命即将完成，工业革命的开展极大地改变了原有的经济力量、政治力量和阶级力量对比，引发了各国乃至整个世界的重新调整。,(1),政治：工业资产阶级的力量占据绝对优势，资本主义制度在各国纷纷确立，如美国南北战争后工业资产阶级彻底战胜南方奴隶制度；法国于,1875,年结束政体纷争确立共和制；德国完成统一，建立君主立宪制；俄国、日本进行改革也走上了资本主义道路。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,.(2),经济：各国纷纷争夺殖民地和世界市场，也引发了殖民地半殖民地人民的反抗，以及刺激了这些地区从农耕文明向工业文明的转型。如：日本明治维新；中国洋务运动，学习西方科技等。,(3),思想：伴随着西方的侵略以及大机器生产的冲击，西方民主、自由、人权等观念向世界传播，冲击了各国传统的精神文明，各国的传统思想在学习西方的过程中重构。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,【,例题,】,英国通过,权利法案,、美国通过,1787,年宪法,、德国通过,德意志帝国宪法,、法国通过,法兰西第三共和国宪法,确立了民主政治。这反映了资产阶级民主政治的突出特点是,(,),A,法制化,B,渐进性,C,普选制,D,反封建性,解析,本题考查归纳分析能力。根据题干信息可知资产阶级民主政治具有法制化的特点,，,故,A,项正确。,A,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,4,近现代科学革命与科学精神,(1),概念：科学革命不等于工业革命，但为工业革命与生产力发展提供理论基础，具体指的是人类认识领域的革命，一般认为科学革命有四次。,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,项目,次序,时间,代表人物及成就,意义,第一次,1617,世纪,哥白尼：日心说；伽利略：实验科学；牛顿：经典物理学体系,近代科学理论体系的建立推动工业革命,第二次,19,世纪,达尔文：进化论；电磁感应、细胞学说等,推动第二次工业革命,第三次,20,世,纪初,爱因斯坦：相对论；普朗克：量子论,现代科学理论的建立与完善推动第三次科技革命开展与深化,第四次,二战后,至今,生命科学、空间科学、原子能电子计算机和互联网技术,N,南粤考情,Z,专题串线,Z,专题点拨,栏目链接,Z,专题 串 线,(2),科学精神：科学革命解放人的思想，人的思维倾向于求真、求实、严谨、协作、理性思考、精确分析、实践批判、探索创新的主体精神，与理性精神异曲同工。,N,南