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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观看视频思考：,从他们身上，你能看到哪些优秀品质？,新知导入,观看视频思考：新知导入,5.2,少年当自强,5.2少年当自强,1.,个人命运和祖国命运的关系是什么？,3.,我们要有情怀和抱负的原因？,2.,青少年应肩负的时代重任是什么？,4.,青少年应拥有怎样的情怀与抱负？,自探提纲,1.个人命运和祖国命运的关系是什么？3.我们要有,少年当,自强,学贵有疑，疑则进也,自探提示：,请同学们用自己喜欢的方式读教材,6065,页内容，并用圈点批注的方法找出自探提纲中问题的答案，不确定的留待合探解决。,（限时,5,分钟）,设疑自探,少年当自强学贵有疑，疑则进也自探提示：设疑自探,少年当,自强,评价要求,1.,声音洪亮，条理清晰，语言简练。,2.,点评展示成果的优缺点。,3.,补充或阐述不同观点，最好有方法的归纳总结,问题,评价分工,评价方式,1,第一组,口答,2,第二组,3,第三组,4,第四组,少年当自强评价要求1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。问题评,“,世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。,”,“,青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。,探究一：读名言，明启示,思考：他们为什么这么说？你从中得到哪些启示？,“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝,1.,个人的命运与国家的命运,息息相关,，个人的未来与民族的未来,紧密相连,。,2.,青年兴则国家兴，青年强则国家强。,青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。,个人命运和国家命运的关系,1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民,观看视频思考：,1.,青年意味着什么？,2.,我们青少年有哪些时代重任？,探究二：青年榜样习近平,观看视频思考：探究二：青年榜样习近平,当今时代，我们青少年的责任,青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。,我们这一代必将肩负起实现,“,两个一百年,”,奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。,要为建设祖国做好准备。要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，创造自己精彩的人生。,当今时代，我们青少年的责任青少年的责任是时代赋予的，不同的历,谭嗣同,“戊戌六君子”之首谭嗣同，变法遭慈禧太后的残酷镇压，谭嗣同被捕入狱，北京菜市口遇害，就义时年仅,33,岁。,探究与分享,P61,谭嗣同 探究与分享P61,意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能书竟，而欲搁笔。又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。,与妻书,节选,林觉民,意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚为,吴良镛，男，,1922,年生于南京。中国科学院和中国工程院两院院士，中国建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。其先后获得,世界人居奖,、国际建筑师协会,屈米奖,、,亚洲建筑师协会金奖,、,陈嘉庚科学奖,、,何梁何利奖,以及美、法、俄等国授予的多个荣誉称号。,吴良镛,吴良镛，男，1922年生于南京。中国科学院和中国工程,查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。,青少年如何选择自己的未来理想？,(1),不同在于他们身处不同的时代，责任也不一样。相同的是他们都把,国家命运和自己的成长,结合在一起！,(2),每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。,查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同,实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。,为中华之崛起而读书,立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法,你呢？,故今日之责任，不在他人，而,全在我少年。,实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力,探究与分享,P62,几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示？,我们要坚定,理想信念,，,志存高远,，,脚踏实地,，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。,探究与分享P62几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启示,16,修身齐家治国平天下,先秦儒家,鞠躬尽瘁,死而后已,三国诸葛亮,宋陆游,吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。,民国蔡锷,位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺,你从以上名言中读出了怎样的情怀？,高尚的爱国情怀,16修身齐家治国平天下先秦儒家鞠躬尽瘁三国诸葛亮宋陆游吾人以,青少年的品格,影响着,国家,发展未来,青少年承载着,国家和民族,的未来命运,。,青少年为什么要拥有情怀和抱负？,青少年的品格青少年承载着青少年为什么要拥有情怀和抱负？,思考：从习近平身上我们感受到哪些情怀与抱负？,探究三：看视频，谈感受,思考：从习近平身上我们感受到哪些情怀与抱负？探究三：看视频,对国家,要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。,对世界,要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。有忧患意识、居安思危。,对人类,从我们做起。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌。,我们要拥有哪些情怀和抱负？,对国家对世界对人类我们要拥有哪些情怀和抱负？,“民相亲”对我们有哪些要求？,“民相亲”对我们有哪些要求？,民相亲从我们做起,我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递,中国声音,、讲好,中国故事,、展现,中国风貌,，成为连接中国与世界的,纽带,，承担其推动人没共同发展的责任。,民相亲从我们做起 我们要尊重差异、理解不同、包容,-,恰同学少年，风华正茂；,书生意气，挥斥方遒。,指点江山，激扬文字，,粪土当年万户侯。,(,泌园春,.,长沙,),-恰同学少年，风华正茂；,少年当,自强,学贵有疑，疑则进也,质疑再探,学习完本课知识你,还有哪些疑问？,与大家分享,少年当自强学贵有疑，疑则进也质疑再探学习完本课知识你,请我们共同在空白书签上写下自己的自强箴言，让这字字句句时刻勉励我们，做自强少年。,探究四：书写自强箴言,请我们共同在空白书签上写下自己的自强箴言，让,5.2,少年当自强,少年强 中国强,青少年的情怀与抱负,1.,个人与国家关系,2.,青少年时代重任,1.,为什么要有情怀与抱负,2.,要拥有哪些情怀与抱负,课堂总结,5.2 少年当自强少年强 中国强 青少年的情怀与抱负1.个,课后思考：,1.,六名中国女孩为什么会关心,马拉维女孩,的受教育问题？,2.,有人认为，,个人无法改变全球性问题,，你怎么看？,拓展提高,课后思考：拓展提高,1,、2018年5月4日，人民日报刊文,号召广大青年“必须以最大热情、最大热忱，既当追梦者,又当圆梦人,用青春之理想、青春之活力、青春之奋斗，为新时代赋能，为中国梦续航。,”,这是因为（）,青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时节,社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,国家利益是我们的最高利益,青年人 的理想是丰富多彩的,A.B.C.D.,A,课堂练习,1、2018年5月4日，人民日报刊文,号召广大青年“必须,2.2018,年,7,月,2,日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“,中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（）,树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识,在国家处于困难时期才奉献自己,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,勇于肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,A.B.C.D.,B,2.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一,3.,青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。我们青少年拥有情怀，将来成为中华民族的栋梁，要做到（）,传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,坚持走创新驱动发展道路,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,A.B.C.D.,B,3.青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家,
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