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,5/21/2021,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,宇宙的另一边,读,课文,，思考,下面的问题：,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,排比句，不仅使语言整齐，而且起到了强调的作用，说明了宇宙另一边的确神奇,（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,写出了“我”的思绪在茫茫宇宙中来来回回，给我带来了无限的乐趣，让“我”忘了一切，为下文做了铺垫！,比较宇宙两边的不同，突出了宇宙另一边的神奇，也说明了作者想象力的神奇！,下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,+=,写出了“我”的思绪在茫茫宇宙中来来回回，给我带来了无限的乐趣，让“我”忘了一切，为下文做了铺垫！,比较宇宙两边的不同，突出了宇宙另一边的神奇，也说明了作者想象力的神奇！,在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?,表示列举的省略，省略了宇宙另一边冬天孩子们的其他活动,那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?,（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。,写出了“我”的思绪在茫茫宇宙中来来回回，给我带来了无限的乐趣，让“我”忘了一切，为下文做了铺垫！,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?,在宇宙的这一边，雪是白色的；,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,比较宇宙两边的不同，突出了宇宙另一边的神奇，也说明了作者想象力的神奇！,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,排比句，不仅使语言整齐，而且起到了强调的作用，说明了宇宙另一边的确神奇,那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?,排比句，用疑问的形式来写，引领我们跟随作者一起去猜想！,那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?,（2）那个孩子是另一“我”。,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,那个孩子是另一个我吗,?,当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包,?,当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去,?,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇,?,当我,那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?,宇宙两边的,“,我,”,还会有什么不一样的？来说说你的想法吧,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗?在宇宙的这一边，太阳从东边升起;那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗?,在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?,比较宇宙两边的不同，突出了宇宙另一边的神奇，也说明了作者想象力的神奇！,（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,宇宙另一边的小草、树木会是什么样的呢？,在宇宙的这一边小草长长的，瘦瘦的，宇宙的另一边，肥肥的，胖胖的；宇宙的这一边树木是扎根在地底，一生都在那里，叶子是绿色的，宇宙的另一边树木是在空中飘着，喜欢哪里就在扎根，叶子是蓝色的。,早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗?,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗?他们的数学课，会是什么样子的呢?,（4）当“我”去上学时，另一个“我”也去上学，不过走的方向可能与“我”的相反。,（5）“我们”的第一节课是语文课，他们第一节课可能会是数学课。,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪.这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,表示列举的省略，,省略了宇宙另一边冬天孩子们的其他活动,作者的想法真神奇，用,“,加法,”,写出了宇宙另一边生活的丰富多彩！,我们的生活也可以用这样的加法：,+=,乘法是这样的:“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸾”。,原来,“,乘法,”,也可以这么有诗意！,（6）他们的加法和乘法与这边的不一样。,1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?”,我有些尴尬。但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高.,写出了,“,我,”,的思绪在茫茫宇宙中来来回回，给我带来了无限的乐趣，让,“,我,”,忘了一切，为下文做了铺垫！,“,我：尴尬的原因是语文课上我在胡乱的想象，被老师发现了！,下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。,“,都围着,”“,更多,”“,还要,”,这些词写出了,“,我,”,和同学们对宇宙的另一边法人好奇，而且兴趣很浓。,“,趴在,”“,看着,”“,穿越,”,这一连串动词，,表达了我对宇宙的好奇与向往。,表示列举的省略，省略了宇宙另一边冬天孩子们的其他活动,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？,（3）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵一样开放，像人一样行走。,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,排比句，用疑问的形式来写，引领我们跟随作者一起去猜想！,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密:很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。,“都围着”“更多”“还要”这些词写出了“我”和同学们对宇宙的另一边法人好奇，而且兴趣很浓。,那个孩子是另一个我吗?当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包?当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去?当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢?我们的目光会在哪里相遇?,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？,课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。,我们的生活也可以用这样的加法：,想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？,早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗?,（1）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。,我有些尴尬。,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。,在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。,在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走?,上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。,示例 1：,当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？,2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？,示例,2,：,当我对着数学题一筹莫展的时候，另一边的我是不是在为背某一篇课文而头疼不已？,示例,3,：,从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？,示例,4,：,这边的我是一个男孩子，宇宙另一边的我会不会是一个女孩子呢？,示例,5,：,在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？,本文通过,“,我,”,趴在窗台上，看着浩瀚的宇宙，展开大胆的想象：宇宙的另一边有不一样的生活，不一样的课堂，表达了作者对宇宙的,喜爱,、,好奇,与,无限向往,之情！,主题归纳,
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