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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课 社会生活讲道德,4.1,尊重他人,第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人,礼仪故事：“五里”与“无礼”,从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：“老头子，这儿离旅店还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里！什么五里？他猛然醒悟过来，这“五里”不是“无礼”的谐音吗？问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢？于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：“老大爷！”老农说：“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。”年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“,不施一礼，多跑十里,”。,礼仪故事：“五里”与“无礼”从前有个年轻人骑马赶,认识尊重：,李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：,“,辛苦了！谢谢！再见！,”,，并和他们一起合影留念。,尊重是交往的起点,一,认识尊重：李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时,1,、什么是尊重？尊重的表现？,尊重即,尊敬、重视,。,尊重他人是一个人,内在修养的外在表现,。,尊重他人最基本的,表现,是尊重他人的,人格、权利,。,1、什么是尊重？尊重的表现？尊重即尊敬、重视。,设疑探究,1,为什么要尊重他人？,你知道哪些礼貌用语？,请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？有没有发生过一些不愉快？,设疑探究1为什么要尊重他人？你知道哪些礼貌用语？请问你在日,2.,为什么要尊重他人？,每个人,都是有尊严的个体，,都希望得到,他人和社会的,尊重,。,得到尊重,-,满足感，成就感,没有得到,-,自卑感，挫败感,2.为什么要尊重他人？每个人都是有尊严的个体，都希,阅读感悟：,企业家和买铅笔的小贩：,有一个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：,“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”,过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。,“先生，我一直期待您的出现。”,那个残疾的人说：,“,您是第一个把我当成生意人看待的人，您看，我现在算是一个真正的生意人了。”,阅读感悟：企业家和买铅笔的小贩：有一个企业家经过,思考：,“,残疾者,”,成为生意人，也与,“,企业家,”,有关吗？,“企业家”把残疾者看作一个生意人，是对“残疾人”的尊重。,有时尊重比帮助更重要,。残疾人,获得了尊重，增强了自尊、提高了自信心，从而产生良好的心理体验，促进了的成功。,思考：“残疾者”成为生意人，也与“企业家”有关吗？“企业,不,尊重,他人,影响社会和谐,不尊重他人影响社会和谐,3.,尊重使社会生活和谐融洽,思考：孟子说：“敬人者，人恒敬之。”体现了什么道理？,答案：尊重对社会生活的重要性,列举身边发生的不尊重他人的现象：,如起外号，插队、捉弄他人等等。,3.尊重使社会生活和谐融洽思考：孟子说：“敬人者，人恒敬之。,杭州图书馆接纳拾荒者进馆,被赞最温暖图书馆,杭州图书馆接纳拾荒者进馆,如何尊重他人？,1.,积极关注他人、重视他人,尊重,-,从我做起,二,尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。,如何尊重他人？1.积极关注他人、重视他人 尊重-从我做起,这幅图片说明什么？,不尊重女性,这幅图片说明什么？不尊重女性,如何尊重他人？,2.,平等对待他人,如何尊重他人？2.平等对待他人,3.,学会换位思考,如何尊重他人？,妻子正在厨房炒菜。,丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”,妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”,丈夫平静地答道：“我只是要让你知道,，,我在开车时,，,你在旁边喋喋不休,，,我的感觉如何,”,故,事：,丈夫与妻子,要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会,换位思考,。,3.学会换位思考如何尊重他人？妻子正在厨房炒菜。故事：丈夫与,4.,学会欣赏他人,北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在,打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。佛印说，我在打坐时用我的法眼看到你是,如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨,了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，,所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”,4.学会欣赏他人北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打,怎样尊重他人？,积极关注、重视他人,平等对,待他人,学会,换位思考,学会,欣赏他人,怎样尊重他人？积极关注、重视他人平等对学会学会,尊重他人,尊重是交往,的起点,尊重从我做起,（怎么做）,2,、为什么要尊重他人,1.,尊重的含义、表现,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,3,尊重使社会生活和谐融洽,（,1,）,积极关注他人、重视他人,（,3,）学会换位思考,（,2,）,平等对待他人,（,4,）,学会欣赏他人,4.1,课堂小结：,尊重他人尊重是交往尊重从我做起2、为什么要尊重他人1.尊重的,
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