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单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新人教版初中数学精品课件设计,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,8.4,三元一次方程组的解法,（第,2,课时）,8.4 三元一次方程组的解法,学习目标：,会利用三元一次方程组解决较复杂的计算与应用题,学习重点：,三元一次方程组解法的灵活运用,.,学习难点：,三元一次方程组中解法与消元的灵活运用。,学习目标：,一、回顾复习：,1,、解三元一次方程组的基本思想是化,_,元为,元，基本方法有,_,法和,_,法。,三,二,代入消元,加减消元,2,、方程 中，根据方程的特,点，用含,y,的代数式表示,x,，所以先消未知数,会比较,简单，于是可把方程,分别代入方程,和,，得到关,于,和,的二元一次方程组。,x,y,z,最新人教版初中数学精品课件设计,一、回顾复习：1、解三元一次方程组的基本思想是化_元为,例,1,、在等式,中，当,时，,；当,时，,；当,时，,求,的值,分析：根据已知条件，你能得到什么？,二、学习新课,最新人教版初中数学精品课件设计,例1、在等式中，当时，；当时，；当时，求的值分析：根据已,如何解这个三元一次方程组呢？,（,1,）先消去哪个未知数？为什么？,（,2,）选择哪种消元方法，得到二元一次方程组？,最新人教版初中数学精品课件设计,如何解这个三元一次方程组呢？（1）先消去哪个未知数？为什么？,解：根据题意，,得三元一次方程组,-,，得,a,+,b,=,1,;,-,，得,4,a,+,b,=,10,;,与组成二元一次方程组,解这个方程组，得,代入,，得,c,=,-,5,因此，,答：,最新人教版初中数学精品课件设计,解：根据题意，-，得a+b=1;-,消去,a,可以吗？,解：,-,4,，得,即,再将,-,25,，得,即,最新人教版初中数学精品课件设计,消去a可以吗？解：-4，得即再将-25，得即,消去,b,可以吗？,可将,2+,，得,即,再将,5+,，得,即,最新人教版初中数学精品课件设计,消去b可以吗？可将 2+，得即再将 5+，得即,练习：已知点,P,（,x,y,）为平面直角坐标系中的一个动点，当点,P,（,x,y,）的坐标为（,-1,0,）,（,2,3,）,（,5,60,）时，都满足,y=ax,2,+bx+c,关系式，求,a,b,c,的值。,最新人教版初中数学精品课件设计,练习：已知点P（x,y）为平面直角坐标系中的一个动点，,例,2,、己知,x,y,z,满足方程组,求,x:y:z,的值。,最新人教版初中数学精品课件设计,例2、己知x,y,z 满足方程组,己知 ，求 的值。,练习：,最新人教版初中数学精品课件设计,己知,拓展：,已知：,3x+y+2z=28,5x-3y+z=7,求：,x+y+z,的值,最新人教版初中数学精品课件设计,拓展：已知：3x+y+2z=285x-3y+z=7求：x+y,例,3,、甲、乙、丙三个数的和是,35,，甲数的,2,倍比乙数大,5,，乙数的三分之一等于丙数的二分之一求这三个数,例3、甲、乙、丙三个数的和是35，甲数的2倍比乙数大5,练习,1,：某电脑公司有,A,型，,B,型，,C,型三种型号的电脑，某乡镇中学购买了,6,台，三种型号各,2,台，共付款,25000,元，某县级中学购买了,10,台，其中,A,型,5,台，,B,型,3,台，,C,型,2,台，共付款,47000,元；某网吧购买了,15,台，其中,A,型,2,台，,B,型,3,台，,C,型,10,台，共付款,49000,元。请问这三种型号的电脑的价格分别为多少？,练习1：某电脑公司有A型，B型，C型三种型号的电脑，某乡镇中,最新人教版初中数学精品课件设计,最新人教版初中数学精品课件设计,通过本节课的学习，你有什么收获？,还有什么疑惑？,?,小结,谢谢！,布置作业：,习题,8.4,第,2,（,2,）,题，,第,5,题,最新人教版初中数学精品课件设计,通过本节课的学习，你有什么收获？?小结谢谢！布置作业：习题8,
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