资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔子拜师,老子,老子，他是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，他所撰述的,道德经,开创了 我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派，不但对我 国古代思想文化的发展，作出了重要贡献，而且对我国,2000,多年来思想文化 的发展，产生了深远的影响。,相距 佩服 敬重品行,迎候 等候纳闷渊博相距拜访 长进 传授,远近闻名风餐露宿请教,风尘仆仆日夜兼程 保留,人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。,人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找一找吧！,孔子年轻的时候，就已经是,远近闻名,的老师了。他总觉得自己的知识还不够,渊博,，三十岁的时候，他离开家乡曲阜,（,f,），,去洛阳拜大思想家老子为师。,谦虚,曲阜和洛阳相距,上千里,，孔子,风餐露宿,，,日夜兼,（,jin,）,程,，几个月后，,终于,走到了洛阳。,选词填空,（,1,）孔子三十岁时，就是,（）的老师了。,（,3,）孔子虚心向老子（），老子毫无（,）地把自己的学问（）给孔子，在老师的教导下，孔子的学问大有（）。,远近闻名,请教,保留,传授,长进,（,2,）孔子总觉得自己的知识不够（），就决定去与家乡曲阜（）千里的洛阳拜老子为师。一路上，孔子（），（），几个月后终于（）来到洛阳。,渊博,相距,风餐露宿,日夜兼程,风程仆仆,a.曲阜和洛阳相距,上千里,，孔子,风餐露宿、日夜兼程,，,几个月后，,终于,走到了洛阳。,b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。,1.比较这两句话，有什么不同？,2.从第一句话中，你感受到了什么,？,孔子想：这位老人,大概,就是我要拜访的老师吧！于是,上前行礼,，问道：,“,老人家,，,您,就是老聃（,dn,）先生吧？,”,彬彬有礼,孔子连忙说：,“,学生孔丘，,特地,来拜见老师，请收下我这个学生。,”,诚恳,孔子听了再次行礼，说：,“,多谢老师等候。,学习是没有止境的。,您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。,”,联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。,学无止境,从此，孔子,每天,不离老师左右，,随时,请教,。,好学,“,你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿,迎候,。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？,”,谦和大度,老子也把自己的学问,毫无保留,地传授给了他。,诲人不倦,人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。,读一读下面这些对话，深入体会,为什么,“,人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行,”,？,孔子,：,“,老人家，您就是老聃先生吧？,”,老子,：,“,你是,”,孔子,：,“,学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。,”,老子,：,“,你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？,”,孔子,：,“,多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。,”,孔子,：,“,老人家，您就是老聃先生吧？,”,老子,：,“,你是,”,孔子,：,“,学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。,”,老子,：,“,你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿,迎候,。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？,”,孔子,：,“,多谢老师,等候,。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。,”,为什么都是等候的意思，,老子用“,迎候,”，,孔子却说“,等候,”？,迎候,也是等候的意思，但二者的区别在于,迎候含有恭敬,的意思。,老子用,“,迎候,“,说明老子,谦和大度。,而孔子用,“,多谢谢老师等候,”,表现出孔子,彬彬有礼,的品质，,孔子：,谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼,老子：,博学多才、谦和大度、诲人不倦，有很高的德行,。,孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现出了高尚的品德，所以获得了人们的敬重。,你身边有具有这样品质的人吗？请举例说说。,孔夫子拜师,不耻下问 孔夫子搬家,净是书（输）孔夫子背书籍,里面大有文章 孔夫子出门,三思而行 孔夫子的背包,准是书（输）孔夫子的嘴巴,出口成章 孔夫子挂腰刀,文不文，武不武,和孔子有关的歇后语,谦虚好学,孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！,故事链接,课后作业,走进传统文化，了解生活中的传统文化,京剧艺术,龙门石窟,四川乐山大佛,民间剪纸艺术,中国传统文化,探寻之旅,研究主题：,小组成员：,分工合作（你主要负责的工作）：,获取资料的途径：网上搜寻（）翻阅图书（）寻找实物（）实地考察（）其他方法（）,你找到的资料：,小组专题研究方案,
展开阅读全文