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,*,*,欢迎进入美术,课堂,欢迎进入美术,普通高中美术课程鉴赏模块,新的实验,普通高中美术课程鉴赏模块 新的实验,3,塑 料,木 质,钢 管,胶 合 板,新 材 料,3塑 料木 质钢 管胶 合 板新 材 料,4,是一款垃圾循环再利用的环保创意设计,4是一款垃圾循环再利用的环保创意设计,行动绘画艺术家,波洛克,行动绘画艺术家 波洛克,你见过这样绘画吗？这样的作品算不算艺术品？,你见过这样绘画吗？这样的作品算不算艺术品？,20,世纪,50,年代以来，艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料和技巧等方面发生了变化，于是，新的创作观念和材料不断被纳入到艺术创作中。,模糊的界标,探索新的实验,20世纪50年代以来，艺术家在对艺术的看法、艺术作品,【,学习目标,】,了解,20,世纪,50,年代以来艺术发展的新动向，特别是艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。,模糊的界标,探索新的实验,【学习目标】模糊的界标探索新的实验,9,委拉斯贵支,宫娥,毕加索,9委拉斯贵支宫娥毕加索,相同点：它们是具有相似构图形式的绘画作品；,不同点：由于它们采用的绘画语言不同，因而呈现出迥异的风格特征（前者写实具象，后者接近抽象）；,在创作方法上，前者是通过写生、整理，然后创作完成；后者是在前者的基础上，采取挪用、修改的手法得来；,在作品内容上，前者真实地再现了宫廷贵族的悠闲生活；后者则以滑稽荒诞的语言颠覆了不可一世的传统贵族形象,1.,新的形体理解,相同点：它们是具有相似构图形式的绘画作品；1.新的形体理解,培根,号叫的教皇,形象的情感化：寂寞,.,恐怖,培根号叫的教皇形象的情感化：寂寞.恐怖,如果早,200,年我们会不会看见这样的一件作品？为什么？,这些工具在传统的美术创作中使用过么？,作品与以往我们观念中的美术作品有哪些不同？,2.,新的创作方法,模糊的界标,探索新的实验,沙画马到成功,如果早200年我们会不会看见这样的一件作品？为什么,思考,现代生活中充满了各种大众文化，比如明星、广告等题材，这些可不可以作为艺术创作的内容呢？你是怎样认为的？,模糊的界标,探索新的实验,可以，艺术来源于生活，反映现代的大众文化也可以是艺术创作的内容。,思考 现代生活中充满了各种大众文化，比如明星、广告等题,3.,新的创作主题,3.新的创作主题,沃霍尔,玛丽莲、梦露,沃霍尔玛丽莲、梦露,沃霍尔是波普艺术的杰出代表，他的作品充满了善意的讽刺，在美国的商业社会中具有一定的社会针对性。他把社会崇拜对象，或者最流行的东西都作为他的表现对象和题材，在当时产生了广泛的影响甚至轰动。他的作品告诉人们，流行的大众趣味就像他的作品一样是被大批量生产和制作出来的,.,模糊的界标,探索新的实验,沃霍尔是波普艺术的杰出代表，他的作品充满了善意的讽刺，在美国,我的母亲 霍克尼,看一个人时,目光不会留很久,想一个人时心里形成的形象也总是合成的模糊形象,.,4.,新的创作理念和材料的运用,我的母亲 霍克尼看一个人时,目光不会留很久,想一个人时心里形,18,18,小结：,在这个多元的时代里，艺术是一个不断扩张的概念，它与生活的界限正在不断的模糊。对于这些作品，我们既要认识到它们的创新之处，同时也要保留我们评价的权利，因为其中可能存在一些糟粕或不成熟的东西。,模糊的界标,探索新的实验,小结：模糊的界标探索新的实验,谢谢大家！,探索新的实验,谢谢大家！探索新的实验,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,
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