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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.,记金华的双龙洞,第一课时,导入,字词,自学,新知,小结,作业,封底,六年级语文,下 新课标,苏,4.记金华的双龙洞第一课时导入字词自学新知小结作业封底六年级,教学导入,1.,同学们,第一单元的几篇课,文都向我们展现了祖国山河的壮丽,美景,学习了,长江之歌,三亚落,日,烟台的海,这三篇课文,你在写好作文方面都有哪些收获,?,2.,这三篇课文是不同风格的写景的文章,今天,我们再随叶圣陶老先生去金华的双龙洞旅游。看看他笔下的双龙洞又是什么样的呢。,返回,教学导入 1.同学们,第一单元的几篇课返回,自学要求,返回,1.,自由读文，注意课文中的生字、新词。,2.,在初步感知课文内容的基础上,学习概括游记类课文主要内容的方法。,3.,抓住关键词句,读懂课文内容,体会金华双龙,。,自学要求返回1.自由读文，注意课文中的生字、新词。2.在,甸,鹃,桐,jun,din,tn,g,字词学习,甸鹃桐jundintng字词学习,臀,漆,笋,tn,q,sn,臀漆笋tnqsn,杜鹃 明艳 蜿蜒 聚集 空隙,千万不要错呀,臀部 稍微 漆黑 观赏 盘曲而上,sho,wnyn,jun,tn,x,shn,g,q,q,杜鹃 明艳 蜿蜒 聚集 空隙 千万不要错呀臀部 稍微,甸,甸,鹃,鹃,桐,桐,臀,臀,漆,漆,笋,笋,空隙：,词语解释：,明艳：,蜿蜒：,聚集：,鲜艳,明丽,颜色十分光泽。,弯弯曲曲地延伸的样子。,会合，集中,;,凑在一起。,中间空着的地方。,空隙：词语解释：明艳：蜿蜒：聚集：鲜艳,明丽,颜色十分光泽。,稍微：,盘曲而上：,漆黑：,变化多端：,返回,一点点。,变化不大的意思。,非常黑暗的,;,非常黑的。,盘旋曲折地向上。,形容变化极多。也指变化很大。,稍微：盘曲而上：漆黑：变化多端：返回一点点。变化不大的意思,新知构建,一、把握课文主要内容,初步感知双龙洞。,1.,请同学们快速浏览一下课文,看看这篇游记都记录了什么。,游双龙洞的经过看到的景象,2.,说说课文主要写了什么。,课文主要写了作者游双龙洞的经过和看到的景,。,新知构建一、把握课文主要内容,初步感知双龙洞。1.请同,3.,总结概括游记的方法。以后再遇到游记类的文章,你会怎么概括主要内容,?,先弄清作者都记录了什么,再进行概括。,4.,体会游记的写法。,(1),浏览一下课文,看看这篇游记与前面两篇写景的文章有什么不同。,按游览的顺序写了游双龙洞的经过,还运用移步换景的写法。,3.总结概括游记的方法。以后再遇到游记类的文章,（,2,）,按游览的顺序写了游双龙洞的经过,还运用移步换景的写法。,金华罗店入山洞口外洞孔隙内洞出洞,5.,总结游记的写法。知道怎样写游记了吗,?,写游记就是把游览的经过写下来,运用移步换景的方法,描写每一处景物的特点。,（2）按游览的顺序写了游双龙洞的经过,还运用移步换景的写法。,二、学法引领,品味双龙洞景区路上的美景,作者是怎么记录游览的经过的,?,又是怎么描写所看到的景象的呢,?,下面我们一起跟随作者上山去看看。,1.,欣赏路上的见闻。,（,1,）,请同学们默读第,2,、,3,自然段,你从中感受到路上的景色怎么样,?,画出这些句子。再看一看,作者是怎样把景物特点写出来的。,(2),请同学们互相交流,交流,感受路上景色的明艳,学习作者的表达方法。,二、学法引领,品味双龙洞景区路上的美景 作者是怎么记录,山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。,在描写景物时,如果用上一些表示颜色的词,会使你笔下的景物变得更加生动形象。,一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。,你能用上“时而时而,时而,时而”句式描述一种景象吗,?,山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各,2.,路上的景物就这样被作者写活了。回忆一下我们的阅读方法。,(1),自由读,找出关键词语体会景物的特点,;,(2),想想作者是如何把景物特点表达出来的,;,(3),读出自己的体会。,返回,2.路上的景物就这样被作者写活了。回忆一下我们的阅读方,返回,课堂小结,这节课,我们初步学习了课文,弄清了作者的游览顺序,随着作者领略了沿途迷人的景色。那么,洞中的景色又是怎样的呢,?,下节课让我们继续跟随着作者一道去游览,好吗,?,返回课堂小结 这节课,我们初步学习了课文,弄清了,1.,看拼音,写词语。,布置作业,h sh,d jun,kng x,hn n,jio,j sh,（）,（）,（）,（）,（）,（）,合适,昏暗,空隙,杜鹃,额角,即使,1.看拼音,写词语。布置作业h sh d jun,返回,2.,给下列句子中加点的字选择正确的解释。,端,:,端正,不歪斜东西的一头项目,;,方面事情的开头仔细地看用手平正地拿着,(1),石钟乳和石笋形状变化多端。,(,),(2),他端详着这幅画,陷入了沉思。,(,),(3),他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。,(,),返回2.给下列句子中加点的字选择正确的解释。端:端正,不歪,
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