小说人物形象-公开课-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,雾里看花析形象,驾轻就熟迎高考,1,探究“人物形象”教学目标,.,知识目标,了解,小说,文本中,人物,形象类,的常见,题型,。,掌握,人物形象,类,题,型的答,题,思路和技巧,。,.,能力目标,合作探究,人物形象,类题，学会规范化答题。,.,情感目标,能对小说中的人物,的价值取向,作出正确评价。,2,2.,刘姥姥伸筷子去夹那个凤姐说一两银子一个的鸽蛋儿，哪里夹得起。好容易撮起一个来，伸着脖子要吃，偏又滑下来滚到地上。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了。”众人已没心吃饭，都看着她笑。,动作、语言 滑稽幽默,1.,云纵马过（长坂）桥，见玄德，下马伏地泣曰：“赵云之罪，万死犹轻。身突重围，幸而得脱。”遂解裹视之，阿斗睡未醒。云喜双手递与玄德。,玄德接之掷于地曰：“为汝这孺子，几损我一员大将！,动作、语言 忠诚效主 圆滑,3,15,卷,马兰,花,小说刻画马兰花这个人物形象时，突出了她的哪些性格特征？请简析。,15,卷,塾师老汪,东家老范是个怎样的人？请结合全文,简析,。,老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性格气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。,14,卷,古渡,头,叶,紫）,作品中渡夫有哪些性格特点？请简要分析。,作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。,14,卷,鞋,刘庆邦）,小说中守明是个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简析。,4,16,卷,玻璃,贾平凹,）,1.”,我,”,在文中的主要作用是什么？请简析（,6,分）,2.,小说中的王有福有哪些性格特点？请简析（,6,分）,3.,是否状告酒店，我与王有福的态度，你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点（,8,分）,16,卷,战争,迈尔尼）,小说中女主人公有哪些性格特点？请简析（,6,分）,16,卷,锄,李锐,）,“我不是锄地，我是过瘾”这句话是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文分析（,8,分）,5,阅读,玻璃,，解答问题：,1.,夯实基础,：,运用何手法塑造王有福何性格？,请,简,析。,2.,难点突破：王有福撞玻璃有何作用？,请,简,析,3.,拓展探讨：被撞伤,是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。,高考考查内容：,1.,鉴赏,人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？,2.,分析,人物形象,某行为,文本中地位,？,作用？意义？,3.,探究不同人物形象异同？,及,社会伦理,道德,审美价值,观,6,考查内容：,鉴赏,人物形象性格特点？塑造方法？表达效果？,1.,本文运用何手法塑造何特点的王有福？,7,1.,本文运用何手法塑造何特点的王有福？,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,考查内容：人物形象特点？塑造方法？,1.,本文运用何手法塑造何特点的王有福？,答题思路,1,运用何手法,如何描写,表现何性格,流露何情感,答题思路,2,体现何性格,如何体现其性格,流露何情感,答题禁忌：,1.,塑造人物表现手法的效果，忌张冠李戴,2.,结合文本分析，忌,生搬硬套无中生有,3.,先总后分，全面有条理概述，忌一团乱麻；,10,经典回顾,1,描写物象与人物性格关系,（,2008,江苏 ）,侯银匠中年丧气，菊子打理得井井有条。出嫁时，菊子不仅得到了侯银匠亲手打的金银首饰，还主动要求送一顶花轿。,候菊买了大红缎子，各色绒线，飞针走线，改装花轿。又请侯银匠打了两串小银铃，轿子一动，银铃碎响。,全城的花轿都不如候菊的鲜亮，接亲的人家都愿意租候菊的。她把每月的进项，都放在抽屉里，对丈夫说以后买书订杂志的钱都可以从那拿。,候菊竟然一锅煮出了三样饭，公婆把账簿和粮柜钥匙交给了她，那年她,17,岁。,花轿和人物形象有何密切关系？请简析,参考答案,要花轿早有打算，有远见,改装花,轿手灵巧，展勤慧,出租花轿善经营，迎尊严,11,经典回顾,2,：环境与人物性格关系（,峡谷,2013,卷,2,）,山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。森气冷冷漫出峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似谷里有不测之事，把大树唬得跑了，一跤仰翻在那。峭壁上草木不甚长，石头生铁般绣着。因有人在峡谷中走，壁上时不时落下些许小石，声音左右荡升上去。那鹰却忽地不见了。,只见峡谷一匹马负一条汉，马蹄子踏在土路上闷响成一团，骑手侧着身，并不上下颠。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠炮响，骑手一座一座随它。骑手望望门，那门不算大，似乎骑手比门宽。可拐着腿，左右一晃，竟进去了。,结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫漆黑；,骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴，脸上凸起，腮一紧缩就咽下去了。,文本大篇幅写峡谷，对主人公骑手有何作用？,参考答案,渲染了一种宁静死寂的气氛，为人物出场奠定氛围。,峡谷凸显骑手骑术高超，艺高胆大。,原始美和生命美融为一体。丰富主题增强审美魅力。,12,经典回顾,3,：人物行为与人物性格关系（,巴尔塔萨的一个奇特的下午,2011,安徽）,巴尔塔萨把两个星期以来一心做成的鸟笼，习惯性地放在房檐下，就听人到处在说，他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多极啦，一下子门庭若市。,老大夫想给妻子买个漂亮的鸟笼，他当着众人的面把鸟笼转了几转，又把鸟笼隔回桌上，要求六十比索买下它。可巴尔塔萨说是蒙铁尔儿子预订的，不能卖给他。,财主蒙铁尔让巴尔塔萨赶紧把鸟笼拿回去，甚至不顾趴在地上嚎啕大哭的孩子。巴尔塔萨笑盈盈地将鸟笼免费送给了孩子。在台球房，因巴尔塔萨说鸟笼卖了六十比索。大家举杯庆贺。最后喝得酩酊大醉，还抵押了手表。,从没喝过酒的却喝得酩酊大醉。这样安排有何作用？,参考答案：,使形象更丰满：巴某淳朴善良又爱面子冲动。,使主题更鲜明,：呈现人性之善与爱,使环境更典型：从家庭到社会，空间更广，更能展现下层百姓生存的真实性。,13,考查内容：,分析,人物形象,某行为,文本中地位,？,作用？意义？,2.,王有福撞玻璃有何作用？,请,简,析,14,考查内容：人物形象某行为地位作用意义,15,考查内容：人物形象地位作用意义,2.,玻璃,塑造王有福撞玻璃,有,何作用,？请,简,析,答题思路：,形象本身意义：注重人物身份地位修养分析其性格特点。,反映社会主题：注重人物某行为与社会的矛盾，反映出作品的主题。,文学审美价值：人物事件引人思考其价值观与审美观。,答题禁忌：,忌脱离文本天马行空,忌偏离主题舍本逐末,忌价值观偏离主流,16,考查内容：,3.,是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。,观点一,:,认同,王,王有福受伤和酒店管理有关，但他作为成年人，应负有一定的责任。,王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分。,王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时的情况下，未尝不是理性的选择。,观点二：认同“我”酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。,17,解析思路,:,1.,关注人物内部：,“,性格即命运,”,2.,关注人物外部,家庭环境、时代背景、文化根源,答题要领,：分,角度分层阐述。,18,四、作业布置：,1.对照参考答案，完成,玻璃,试题订正。,2.,完成2015全国卷塾师老汪。,3,.推荐,练习,：,P210,页,201,4,全,国卷,马兰花。,19,