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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18 清清的溪水,城关回小：王振娟,溪水 比赛 胜负 互相,毁掉 冲进 鼻子 洗澡,刨坑 浇水 拔树 堵住,栽树 重新 培土 关系,泥沙 大象,他们俩,读 一 读,小兔的家门前，有一条清清的小溪。溪水又凉又甜。,一场雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢?,小兔沿着小溪，朝上游走去。他远远望见大象和棕熊正在拔树。走近一看，一片小树林快被他们拔光了。,小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？”,大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛谁有力气，还没分出胜负呢。”,“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。,大象和棕熊互相看看，不解地问：“这和小溪有什么关系？”,“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说,。,大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡，可是越洗身上越脏。原来，往日清清的溪水变成浑浑的了。,大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊刨坑，大象栽树，棕熊培土，大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好。,过了几天，溪水又变清了，欢快地唱着歌儿向前流去,18清清的溪水,小兔的家门前，有一条清清的小溪。溪水又凉又甜。在这里生活者一群快乐的小动物们。,一场雨过后，溪水突然变黄了。这是怎么回事呢?,水为什么浑了呢?我要去看看。,小兔沿着小溪，朝上游走去。他远远望见大象和棕熊正在拔树。走近一看，一片小树林快被他们拔光了。,比一比 说一说,小兔跑过去，大声喊：“喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？,大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛谁有力气，还没分出,胜负,呢。”,“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”小兔气愤地说。,大象和棕熊互相看看，,不解,地问：“这和小溪有什么关系？”,“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气地说。,比一比 读一读,喂，别拔啦！你们为什么拔树哇？,“这两天我们在比赛谁有力气，还没分出,胜负呢。”,“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。”,“这和小溪有什么关系？”,“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”,大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想洗个澡可是越洗身上越脏。原来，往日清清的溪水变成浑浑的了。,大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。棕熊(），大象（），棕熊（），大象（）他们俩重新把一棵棵树栽好。,刨坑,培土,浇水,栽树,过了几天，溪水又变清了，,欢快地唱着歌儿,向前流去。,小动物们也高兴的唱起欢乐的歌。,18清清的溪水,有树林,清清的溪水,毁树林,浑浑的溪水,重新栽树,清清的溪水,保护环境,人人有责,小兔、大象、棕熊三个小动物你最喜欢谁？为什么？,想一想 说一说,小兔家门前，,溪水清又凉，,大象棕熊毁树林，,溪水变浑浑，,重新把树栽，,溪水清又清。,读儿歌,想一想 议一议 说一说,树木和溪水有什么关系呢？,树木可以保持水土流失，因为树木的根深深的扎入泥土，牢牢的固定泥土，使雨水冲不动泥土，大雨来时，泥沙流不进小溪，溪水才会清澈。,地球说：“我的头秃了！”,小朋友说：“啊，我中毒了！”,小鸟说：“我的家呢？”,鱼儿说：“我没法活了！”,看一看，说一说,1、爱护小树。,2、多种花种草,3、保护小动物。,4、随手关水龙头。,5、节约纸张，回收废纸。,天天环保 从小事做起,你准备为环保做些什么事？,1、参加一次植树活动；,2、在水边种植树木，植树造林；,4、不用或者少用一次性筷子。,5、加强宣传的力度，号召所有的人都自觉维护我们周围的环境；,这个故事告诉我们：毁掉了树木，造成水土流失，就会使溪水变浑。要使溪水变清，就要多栽树。作为二十一世纪的小学生大家要增强环保意识，人人争做环保小卫士，用实际行动保护我们的家园。使天空更蓝，大地更绿，河水更清，小鸟的歌声更动听,使我们的家园更美丽、更可爱！,记住一句话：请爱护我们共同的家园,读一读 做一做,1、把本课所学到的内容告诉身边的人，做一个保护环境的宣传员,2、以大象和野猪的口气写一封公开信。,3、为课文续编故事,布置作业：,
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