第一章--护理学基础绪论课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 护理学基础绪论,第一章 护理学基础绪论第一章 护理学基础绪论,第一章 护理学基础绪论第一章 护理学基础绪论第一章 护,其实，天使的翅膀就是天使的爱，这种爱就是呵护生命、关爱生命、热爱生命,2,其实，天使的翅膀就是天使的爱，这种爱就是呵护生命、关爱生命、,第一章 绪论,3,第一章 绪论3,学习目标,1,、,掌握,护理学的任务、目标和范畴,2,、,熟悉,护理学的三个发展阶段的特点,3,、,了解,护理学的发展史及护理工作方式,4,学习目标1、掌握护理学的任务、目标和范畴4,学习内容,1,2,3,4,世界护理学的发展,中国护理学的发展,护理学的任务和范畴,护理学基础的临床应用,5,学习内容1234世界护理学的发展中国护理学的发展护理学的任务,一、护理学的形成,自我护理时期,2.,家庭护理时期,人类早期护理,护理的萌芽，又称,“,自我保护式,”,是护理形成的起始阶段,以,家庭为中心,的母系氏族公社,妇女负责照顾,但医疗和护理不分,6,一、护理学的形成自我护理时期 人类早期护理护理的萌芽，又称,文明古国对护理的贡献,埃及：干化尸体法,希腊：医学之父,印度：环境卫生和良好的卫生习惯,罗马：外科,中国,一、护理学的形成,人类早期护理,自我护理时期,2.,家庭护理时期,3.,宗教护理时期,巫、医不分,巫、医分开,基督教影响,开始建立医院,妇女尤其名门参及护理工作,(,黄金时期,),家庭化,“,社会化、组织化,”,博爱,牺牲,7,文明古国对护理的贡献一、护理学的形成 人,一、护理学的形成,人类早期护理,中世纪护理,遍设医院：教会控制,修女担任护理工作,（再向前一步）,仍无训练无设备无管理,8,一、护理学的形成 人类早期护理 遍,一、护理学的形成,人类早期护理,中世纪护理,文艺复兴护理,蒙娜丽莎的微笑（达,芬奇）,开始从解剖、生理角度探索疾病,教会医院，公私立医院,护理成为职业，开始接受部分训练,1517,年发生宗教革命后,护理是谋生手段，质量,护理事业进入长达,200,年的黑暗时期,9,一、护理学的形成 人类早期护理 ,一、护理学的形成,人类早期护理,中世纪护理,文艺复兴护理,现代护理的诞生,及南丁格尔的贡献,十九世纪中叶,南丁格尔,首创,科 学的护理,专业,现代护理开始了,10,一、护理学的形成 人类早期护理 ,1.,南丁格尔的生平,Florence Nightingle,1820-1910,英国人，,1820,年,5,月,12,日出生在意大利弗罗伦萨的一个英国贵族家庭,1854-1856,年克里米亚战争,带领,38,名护理人员奔赴前线，半年后使病死率由,50%,2.2%,1850,年,德国开塞维斯接受护理训练,1853年,在伦敦成立看护所,11,1.南丁格尔的生平 Florence Nightingle,提灯女神 克里米亚天使,“,壁影之吻,”,灯光摇曳着飘过来了，寒夜似乎也充满了温暖,我们几百个伤员躺在那，当她来临时，我们挣扎着亲吻她那浮动在墙壁上的修长身影，然后再满足地躺回枕头上。,12,提灯女神 克里米亚天使 “壁影之吻”12,1.,南丁格尔的生平,Florence Nightingle,1820-1910,英国人，,1820,年,5,月,12,日出生在意大利弗罗伦萨的一个英国贵族家庭,1854-1856,年克里米亚战争,带领,38,名护理人员奔赴前线，半年后使病死率由,50%,2.2%,1850,年,德国开塞维斯接受护理训练,1853年,在伦敦成立看护所,1860,年,英国圣托马斯医院,创办世界上第一所护士学校,南丁格尔护士训练学校,1907,年,英女王授予她最高国民荣誉勋章,1910,年,8,月,13,日,逝世，终身未嫁,13,1.南丁格尔的生平 Florence Nightingle,创立了世界上第一所护士学校,英国，圣托马斯,1860,年,使护理从学徒式教育转为正式学校教育,撰写著作指导护理工作,医院札记,和,护理札记,开创了,科学的,护理事业,2.,南丁格尔的贡献,14,创立了世界上第一所护士学校 撰写著作指导护理工作 开创了科,1907,年,获得最高国民荣誉勋章,10,英镑背面,3.,南丁格尔的荣誉,15,1907年获得最高国民荣誉勋章10英镑背面3.南丁格尔的荣,1907,年,获得最高国民荣誉勋章,1912,年,国际红十字会决定设立南丁格尔奖章,1907,年,国际护士会成立南丁格尔国际基金,1912,年,国际护士会将她的生日,5,月,12,日,定为,国际护士节,3.,南丁格尔的荣誉,16,1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定,1907,年,获得最高国民荣誉勋章,1912,年,国际红十字会决定设立南丁格尔奖章,我国从,1983,年护理前辈王琇瑛首次获奖到,2005,年,7,月已有,43,位优秀护士相继获奖。,3.,南丁格尔的荣誉,王琇瑛,巴桑顿珠,17,1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定,18,18,洁白的燕帽，象征着圣洁的天使,授帽仪式,19,洁白的燕帽，象征着圣洁的天使授帽仪式19,点烛宣誓,燃烧的蜡烛，象征着,“,燃烧自己，照亮他人,”,务,20,点烛宣誓燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”务20,三个发展阶段,二、现代护理学的发展,(1860-1970),21,三个发展阶段 二、现代护理学的发展(1860-1970)2,3,2,1,古代医学,及护理,近代护理,现代护理,中国护理学的发展,22,321古代医学近代护理现代护理中国护理学的发展22,一、古代医学及护理,西汉时期,“,肾病勿食盐,”,“,怒伤肝、喜伤心,”,祖国医学源远流长，强调,“,三分治，七分养,”,。,23,一、古代医学及护理西汉时期祖国医学源远流长，强调“三分治，七,一、古代医学及护理,祖国医学源远流长，强调,“,三分治，七分养,”,。,东汉末年 张仲景,发明了猪胆汁灌肠术、舌下给药法和人工呼吸等,提倡劳逸结合等养生之道,24,一、古代医学及护理祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养”,一、古代医学及护理,祖国医学源远流长，强调,“,三分治，七分养,”,。,三国时期,名医华佗 五禽戏,但医、护、药不分，护理未得到独立发展的机会。,25,一、古代医学及护理祖国医学源远流长，强调“三分治，七分养”,1835,年广州,英国传教士巴克尔开设第一所西医院,1884,年上海,美国护士麦克尼到妇孺医院推行南丁格尔制度，并于,1887,年,开办护士短训班,1888,年福州,美国人约翰逊开办,第一所护校,二、近代护理的发展,初创,坎坷的百余年,1900,年后,建立了很多教会医院和附校,26,1835年广州 英国传教士巴克尔开设第一所西医院 1884,浓厚的西方文化色彩,27,浓厚的西方文化色彩27,二、近代护理的发展,1909,年成立中华护士会，,1922,年,加入国际护士会,1921,年北京,协和医院开办,高等护理教育,抗战时期,护理工作得到重视,毛泽东主席曾两次亲笔题词（,1941,、,1942,）,“护理工作有很大的政治重要性”,“尊重护士，爱护护士”,（,1835-1949,年）,初创,坎坷的百余年,28,二、近代护理的发展 1909年成立中华护士会，1922年 加,三、现代护理的发展,前进,起伏的三十年,新中国的成立,护理事业充满生机的开始,文化大革命的影响,护理事业的停滞和低谷时期,（,1949-1979,年）,29,三、现代护理的发展前进 起伏的三十年新中国的成立（1949,三、现代护理的发展,1.,护理教育体系日趋完善,2.,护理学术活动日益繁荣,（,1949-1979,年）,繁荣,发展的护理春天,（,1979-,至今）,中专教育（,50,年代）,护校停办（,60,年代）,恢复招生（,70,年代）,高等教育（,80,年代）,学会组织的学术活动,护理杂志种类和学术水平,前进,起伏的三十年,30,三、现代护理的发展1.护理教育体系日趋完善（1949-19,三、现代护理的发展,1.,护理教育体系日趋完善,2.,护理学术活动日益繁荣,3.,护理专业水平不断提高,4.,护理管理体制不断健全,（,1949-1979,年）,（,1979-,至今）,护理指挥系统,执业考试及注册制度,职称晋升机制,前进,起伏的三十年,繁荣,发展的护理春天,31,三、现代护理的发展1.护理教育体系日趋完善（1949-19,四、中国护理的发展展望,1,、护理工作国际化,2,、护理工作市场化,3,、护理工作社会化,4,、护理工作法制化,5,、护理人员高学历化,32,四、中国护理的发展展望1、护理工作国际化32,什么是基础护理学？,什么是护理学？,33,什么是基础护理学？什么是护理学？33,理论范畴,实践范畴,临床护理,社区护理,护理教育,护理管理,基础护理,专科护理,护理科研,一、护理学的范畴,34,理论范畴实践范畴临床护理社区护理护理教育护理管理基础护理专科,二、,基础护理学的任务,概念：基础 综合 应用科学,目标：,提高整个人类社会的健康水平,任务：,WHO,1978,年指出：,“,护士的唯一任务是,帮助病人恢复健康，帮助健康人促进健康。,”,现代认为基础护理学的任务是：,促进健康、,预防疾病、,恢复健康、,减轻痛苦,。,35,二、基础护理学的任务 概念：基础 综合 应用科学35,基础护理学学习内容,医院环境,患者出入院,预防控制感染,舒适及安全,清洁护理,生命体征的观察护理。,36,基础护理学学习内容医院环境36,基础护理学学习要求及方法,要求,:,动机态度 知其然知其所以然 理论及实践 勤能补拙,方法,：,理论：课堂理解 课下记忆掌握,实践：老师示范 自己练习 医院见习实习,37,基础护理学学习要求及方法要求:37,课堂小结,护理学是一门即古老而又年轻的学科,南丁格尔被尊称为现代护理的鼻祖,我国护理学发展进入快车道,护理学的任务、范畴及工作方式,38,课堂小结护理学是一门即古老而又年轻的学科38,课堂练习,一、选择