八年级生物《食物链和食物网》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 食物链和食物网,温故知新:,复习提问:,生态系统的概念;组成;各组成成分在生态系统中的作用。,生产者、消费者和分解者的关系,生产者,消费者,消费者,分解者,谁吃谁,讨论:这些生物之间是一种什么关系?你能写出图片中所包含的食物关系吗,?,小鸟,青虫,蚱蜢,青蛙,蛇,蔷薇,小草,蔷薇或小草,蚱蜢,青蛙,蛇,蔷薇或小草,青虫,小鸟,食物链,在生态系统中,,各种生物,之间由于,食物,关系而形成的一种联系,叫做食物链。,蛇,蔷薇或小草,蚱蜢,小鸟,蛇,蔷薇或小草,青虫,青蛙,蛇,草 蚱蜢 青蛙 蛇,从生物成分角度分析,他们分别“扮演了什么角色?,消费者,生产者,三级消费者,次级消费者,初级消费者,食物链的箭头,食物链的起点必须是:,食物链终点必须是:,分解者,生产者,在这一个生态系统中,不被其他动物捕食的动物,食物链只包括,和,组成;不包括,和,生产者,消费者,必须指向捕食者,最高级消费者,非生物成分,正确书写出一条食物链要注意哪些事项?,判断以下食物链的书写是否正确,并说明理由。,1树虫食虫鸟细菌,2阳光小麦鼠蛇,3草兔狐,4昆虫食虫鸟鹰,5小麦鼠 蛇鹰,1树虫食虫鸟,2小麦鼠蛇,3草兔狐,4草昆虫食虫鸟鹰,牛刀小试:,初级消费者,次级消费者,分析与讨论,生产者,三级消费者,四级消费者,DDT,含量:,310,-12,DDT,含量:,3.510,-9,DDT,含量:,410,-8,DDT,含量:,510,-7,DDT,含量:,210,-6,DDT,含量:,2.510,-5,DDT,在水体中沿着食物链逐级富集,因此鸬鹚体内,DDT,的含量最高。,1.比较图片中各种生物体内的DDT含量,哪种生物体内DDT含量最少?哪种生物体内DDT含量最多?,2.DDT是如何进入鱼鹰体内的?为什么消费者级别越高,体内DDT的浓度越大?,在,生态系统中,一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累增加的,现象。,什么是生物富集?,生物富集,:,越到食物链后端,生物体内所含有毒物质就越多,生物富集是通过,食物链,来实现的,生物富集的规律:,图中有多少条食物链,鹰是几级消费者?,食物网,说一说:,四级消费者,三级消费者,次级消费者,禾谷类 昆虫 食虫鸟 鹰,减少,拓展延伸,在食物链:,禾谷类昆虫食虫鸟鹰,中如果其中的一种生物数量发生改变其他生物会怎样呢?,增加,减少,减少,增加,减少,增加,增加,在生态系统中不管哪一种生物数量突然发生变化,都会影响生态系统的稳定性。,比一比:,在下面两个生态系统中,哪个生态系统的稳定性更强?为什么?,苔原生态系统,湿地生态系统,生态系统中各种食物链彼此交织在一起,生物之间这种复杂的食物关系形成的网状结构,叫做食物网。,结论:,假设蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?,从理论上分析,假设蛇的数量减少,猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;各种生物的数量都会发生相应的变化。,想一想,在一个生态系统中,生物的,种类,越多,,所形成的,食物网就越复杂,,,生态系统的结构就越稳定,,,越不容易被破坏,;反之,在一个生态系统中,生物的种类越少,,所形成的,食物网就越简单,,,生态系统的结构就越不稳定,,,越容易被破坏,。,1.,一种生物不是固定在一条食物链上。,2.,食物网内的各种生物相互影响,相互制约。,我的收获,食物链和食物网,生物间的食物关系,食物链,有害物质和杀虫剂的浓度,随消费者级别的升高而逐步增加,生物富集,食物链的交织,食物网,网内生物相互影响、相互制约,1、当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后,体内有毒物质积累最多的生物是 ,A.f B.h,和,d C.d D.g,和,d,e f,a b c d,g h,练一练,B,2下面是一个生态系统示意图,请据图答复:,1从生态系统的组成成分看,图中的光、空气、水、无机盐属于 。,2图中有 条食物链,构成食物链的生物有 。,3此生态系统的生产者是 ,次级消费者是 ,最高级的消费者是 。,4细菌在生态系统中属于 ,其主要作用是 。,非生物成分,绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇,绿色植物,螳螂,蛇,分解者,分解有机物,走进生活显智慧,请同学们把你们所吃的食物名称都写下来,然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上,然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条,食物链,,说出生产者和各级消费者的名称。,谢谢,
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