部编版5琥珀ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,松院小学：钱扬泉,部编版四年级语文下册,5.,琥珀,第一课时,松院小学：钱扬泉部编版四年级语文下册5.琥珀,课前预习,-,谁会读？,琥珀,飒,飒,松,脂,拂拭,晌,午,渗,出,淹,没,澎湃,腐,烂,黏稠,挣扎,掸,翅膀,前,俯,后,仰,重重,包裹,(h p),(s),(zh),(f sh),(shng),(shn),(f),(nin chu),(zhng zh),(dn),(f)(yng),(chng chng),(m),(png pi),课前预习-谁会读？琥珀 腐烂(h p)(s,课前预习,-,了解词语的意思,1,、它抬起腿来掸掸翅膀，,拂拭,那长着一对红眼睛的圆脑袋。,拂拭：掸掉或擦掉(尘土等脏东西)。,2,、那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股,松脂,的香味。,松脂：松树的树干上渗出的胶状液体。,课前预习-了解词语的意思1、它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭,部编版5琥珀ppt课件,用自己的话,说一说：,课文中的这块琥珀给你留下了怎样的,印象,？,自读课文，整体感知,用自己的话说一说：自读课文，整体感知,琥珀其实是一种,树脂化石,，外表,坚硬而透明,，只要稍稍抚摩（,m,），就可释放出迷人的松香气息，具有安神定性的功效，可入药，也可做装饰品,。,琥珀的奇异之处,树脂内常常包裹着,植物碎屑,或者,小动物,。,琥珀简介,琥珀其实是一种树脂化石，外表坚硬而透明，只要稍,部编版5琥珀ppt课件,部编版5琥珀ppt课件,松院小学：钱扬泉,部编版四年级语文下册,5.,琥珀,第二课时,松院小学：钱扬泉部编版四年级语文下册5.琥珀,请同学,有感情地朗读,课文，画出这块,琥珀形成,的,时间,、,地点,、,起因,、,经过,、,结果,的字词和语句。,再读课文，了解琥珀的形成,再读课文，了解琥珀的形成,根据,这块琥珀的形成过程,，请同学回答：,约摸一万年以前的一个夏天,在靠近海边的松树林的一棵松树上,蜘蛛想把一只苍蝇当做一顿美餐,蜘蛛和苍蝇,恰巧,被一大滴松脂包裹起来，并积成松脂球，经过漫长的时间，地壳运动，森林淹没，松树腐烂，松脂球被埋在泥沙里。,又是几千年过去了，松脂球成了化石。,根据这块琥珀的形成过程，请同学回答：约摸一万年以前的一个夏天,请同学来,概括,一下琥珀的形成过程,约摸一万年以前的一个夏天,在靠近海边的松树林的一棵松树上,蜘蛛想把一只苍蝇当做一顿美餐,蜘蛛和苍蝇,恰巧,被一大滴松脂包裹起来，并积成松脂球，经过漫长的时间，地壳运动，森林淹没，松树腐烂，松脂球被埋在泥沙里。,又是几千年过去了，松脂球成了化石。,请同学来概括一下琥珀的形成过程约摸一万年以前的一个夏天在靠近,总结答题技巧：,在课外阅读中，往往会考到一种,概括题,概括文章,主要内容,或者,主要事件,。,遇到这种类型的题目，我们就,可以从记叙的六要素（时间、地点、起因、经过、结果）来入手,，进行归纳和总结，会有事半功倍的效果。,总结答题技巧：在课外阅读中，往往会考到一种概括题概括文章,想一想：这块琥珀的形成过程，是作者亲眼所见吗？,不是作者的亲眼所见，而是作者的,推测,。,想一想：这块琥珀的形成过程，是作者亲眼所见吗？,文中哪些地方是作者的推测,?,你能找出来吗？,文中哪些地方是作者的推测?你能找出来吗？,想一想：作者的推测是胡乱编造的吗？,琥珀,是一篇,说明文,，本文是以故事形式介绍琥珀的科普文章，我们又把这种说明文称作,科学小品文,。,虽然这块琥珀的形成过程是作者的推测，但是也不是作者的胡乱编造，而是有,科学依据,的。,想一想：作者的推测是胡乱编造的吗？琥珀是一篇说明文，本文,分小组，找出,表格中,作者推测的依据,比一比哪个组找得更认真、更准确、更快速,分组比赛，合作探究,分小组，找出表格中作者推测的依据分组比赛，合作探究,化石的形成大概需要一万年的时间。,天气炎热，老松树才会渗出松脂。,是地壳运动，海水渐渐淹没森林的依据；,琥珀是小男孩在海边发现的。,如果没有高大的松树，就不会有松脂了。,如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会,“,仍旧好好地躺,”,在透明的琥珀里了。,化石的形成大概需要一万年的时间。天气炎热，老松树才会渗出松脂,化石的价值：,从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。,化石的价值：从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详,辩一辩：,有的人说，蜘蛛和苍蝇死得太悲惨了。,也有的人说，蜘蛛和苍蝇死得其所。,你同意哪种说法？,辩一辩：,生命的价值不是靠寿命的长短来衡量的。,比如，那些为了今天幸福生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里，诠释了他生命意义的雷锋；在,512,大地震中舍己救人的谭千秋老师等等，,虽然他们的生命在那一刻定格，但他们生命的价值却在那一瞬间获得了永恒。,情感升华，感悟生命：,情感升华，感悟生命：,有关生命的名言：,谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。,库尔茨（,c,）,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。,列夫,托尔斯泰,有关生命的名言：谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地,课堂总结：,通过本文的学习，你有什么收获？和大家分享一下吧！,课堂总结：通过本文的学习，你有什么收获？和大家分享一下吧！,课后推荐阅读：,本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的,乌拉,波拉故事集,改写的。乌拉,波拉故事集是一本可读性非常强的,科普读物,，一共有,十五个,有趣的故事，,集科学知识与想象情节于一体,，内容通俗易懂、文字生动活泼，描写了天体运行的关键，揭示自然界乃至宇宙的奥秘。有兴趣的同学可以去读一读他的著作。,课后推荐阅读：本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的乌拉,