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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物描写训练 之外貌描写,描写人物外貌的成语,眉清目秀 容光焕发 美如冠玉,出水芙蓉,冰肌玉骨,冰清玉洁,明眸皓齿,闭月羞花,沉鱼落雁,道貌岸然,秀色可餐,国色天香,婀娜多姿,衣冠楚楚,亭亭玉立 鹤发童颜,面黄肌瘦 面如土色 面红耳赤 面有菜色,蓬头垢面 铜筋铁骨 肠肥脑满 瘦骨如柴,大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 城北徐公,齿白唇红 绰约多姿 淡妆浓抹 国色天姿,花容月貌,环肥燕瘦,娇小玲珑,绝代佳人,梨花带雨,眉目如画,眉清目秀 美如冠玉 明眸皓齿 千娇百媚,倾城倾国,如花似玉,小家碧玉,秀外惠中,一表非凡 一表人才,一笑千金,仪态万方 月里嫦娥 朱唇皓齿 丑态百出 怪模怪样 尖嘴猴腮,面目可憎,其貌不扬 三分像人，七分像鬼 凶相毕露 张牙舞爪,外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征,（,包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。,）,第一招：要有一定的顺序,描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,黛玉眼中的宝玉,头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着锦缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭,(,ch,),璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。,”,整体描绘宝玉的什么？局部描绘了宝玉的什么？从哪些地方看出了从上到下的顺序？,课堂走笔,黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？,（人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征）,温馨提示：要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。,第二招 抓住人物特征,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。,我从,（词语或句子）读出孔乙己是个,的人。,课堂走笔,病文诊断,饱经沧桑的面容，不知经历了多少风吹雨打，古铜色的皮肤也泛起了层层皱纹。没有钱买衣帽，他只有用一定白色的头巾来抵御炎炎烈日。他的眼睛微微凹陷，眯着的眼睛里却流露出严肃的目光。微微笑着的他的脸就好似那一朵傲雪斗霜的秋菊。那一双骨瘦如柴的手已只剩下了皮与骨，刻满了道道伤疤，只是有力地端着一碗油茶。他是一位勤劳、朴实、乐观、慈祥的父亲。,药方：,1,、要按照一定的顺序进行描写；,2,、通过描写表现人物的形象，而不是空发议论。,第三招 画眼睛 凸显性格,人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。,画眼睛,俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的,。,穆老师的眼睛,一开始这样描写穆老师的眼睛：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。,课文接着写，,当“我”上课想玩东西时,，穆老师的眼睛,好像在暗示,：“你怎么做小动作啦！”,当我回答问题声音响亮时,，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，,好像在说,：“讲得好！”,当“我”病刚好来校上课时,，穆老师不时用眼睛看看我，,仿佛对我说,：“吃得消吗？”,当“我们”下课做游戏时,，穆老师的眼睛睁得大大的，,好像在提醒我们,：“哎,当心！我要捉住你们啦！”,这样就把眼睛写“活”了。,课堂走笔,病文诊断,这是一个坐在书桌前的女孩，她略带仓白的小脸被一头乌黑而杂乱的头发盖着，仿佛这头发是出生到现在从未梳理过一样。手里紧握一支破旧的铅笔，似乎怕一不留神，这支笔就被别人拐走了一样。她那一双水汪汪的大眼睛扑朔着，两叶眉毛一眨一眨的，闪出她那种对知识的渴望，对上学的期盼，也闪出那一丝对贫苦生活的一点无奈和叹息。,主要病症：描写失真,第四招 善用修辞,如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。,课堂走笔,修改下面语段中的病句,A,她，着一身雪白的薄纱长裙，细长的乌丝如绸缎般披在双肩，精致的脸庞就如一块洁白无瑕的美玉，弹指可破。,B,双眸绽放出皎洁的月色般的目光，柔情似水，她笑得那么甜美，就如一朵清新高雅的兰花。,C,轻握话筒的手轻轻抬起，肤如凝脂。,D,她，是景德镇产出的绝世无双的瓷器。,E,她，国色天香、沉鱼落雁、花容月貌、闭月羞花、倾国倾城，是万花丛中的最美的一朵！,B,句用词不当，可将“”改为“”,E,语义重复，应删去,。,小结：描写人物外貌的方法,1,、要有一定的顺序,2,、要抓住人物特征,3,、画眼睛，凸显性格,4,、善用修辞,作业：,描写班上同学的外貌，猜猜他是谁。,再见，朋友们！,头裹白色头巾，身穿白色褂子，手端大碗茶的父亲是多么朴实、多么勤劳、多么感动人心的画面！几十年的风吹日晒把他的脸打造成了古铜色，几十年的艰辛生活在他的脸上刻下了许多条“生”的辛苦的条纹，但他依然慈善地笑着，脸上的皱纹像秋天的菊花般绽放，他干燥的嘴唇似乎述说着对新生活的向往。而他的手呢，是那么的粗大有力，他正是用这双手在黄土地上辛勤地劳作，正是用这双手把儿女们养育大。,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。,杨钰莹穿着一袭露肩曳地白裙，手握话筒，正在歌唱着美好甜蜜的生活。黑瀑布般倾泻在双肩的头发更衬托出她的清纯与美丽。她的瓜子脸莹白如玉，柳叶眉下的眼睛像星星般闪亮，小巧挺直的鼻梁，轻启朱唇，一串串美妙的音符就从她的唇齿间流淌出来，歌声宛转悠扬。杨钰莹就像一朵盛开在阳光里的荷花，她的歌声就像山涧清泉在观众的心间流淌。,请同学们在作文本上写描写外貌的词语，时间,3,分钟，比一比，谁的积累丰富,热身训练,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交综着的抚摩似的。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，版式纸张和,毁灭,一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：,铁流,。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧,这本比那一本好。”,1,、引文外貌描写的顺序是什么？有什么作用？,答：,1,、从上到下，由头饰、衣褂到鞋靴；,2,、这样描写符合黛玉的观察顺序，条理清晰。如果从下往上描写，则与黛玉大家闺秀的身份不符。,2,、引文外貌描写的顺序有什么特点？六个比喻中重点应该是哪一个？“目若秋波”为什么放在最后写？,答：,1,、先用六个比喻具体描写宝玉的面形、面色、鬓发、眉毛和目光，再总写宝玉顾盼神飞的多情公子的神态；,2,、眼睛是心灵的窗户，“目若秋波”应该是 六个比喻中的重点。宝、黛目光的交汇，导致二人情感激荡，一见钟情；,3,、放在最后写非常符合当时黛玉的心理，黛玉何尝不想一眼就看宝玉的眼睛，但她是一个女孩子，贾府规矩大，她“处处小心，时时在意，不敢轻易多说一句话，多行一步路”，因而她不敢造次张扬，在把宝玉全身上下打量一番之后，才把目光落到宝玉的脸上，目光落到脸上后，又不好意思直接看眼睛，而是看脸形、脸色、鬓发、眉毛，一阵外围游移之后，黛玉的目光终于锁定到宝玉的眼睛上。在让人领略宝玉风流潇洒的同时，分明又让人听到了黛玉的心灵律动！,第二十三回）宝玉一回头,却是,林黛玉,来了,肩上担着花锄,锄上挂着花囊,手内拿着花帚,.,宝玉笑道,:“,好,好,来把这个花扫起来,撂在那水里,.,我才撂了好些在那里呢,.”,林黛玉道,:“,撂在水里不好,.,你看这里的水干净,只一流出去,有人家的地方脏的臭的混倒,仍旧把花遭塌了,.,那畸角上我有一个,花冢,如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久不过随土化了,岂不干净,.”,（第二十七回）宝玉道,:“,我就来,.”,说毕,等他二人去远了,便把那花兜了起来,登山,渡水,过树穿花,一直奔了那日,同林,黛玉葬,桃花,的去处来,.,将已到了花冢,犹未转过山坡,只听山坡那边有,呜咽,之声,一行数落着,哭的好不伤感,.,宝玉心下想道,:,这不知是那房里的丫头,受了委曲,跑到这个地方来哭,.,一面想,一面煞住脚步,听他哭道是,:,花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜,?,游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘,.,闺中女儿,惜春,暮,愁绪满怀无释处,手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去,.,柳丝,榆荚,自芳菲,不管桃飘与,李飞,.,桃李明年能再发,明年闺中知有谁,?,三月香巢已垒成,梁间燕子太无情,!,明年花发虽可啄,却不道人去梁,空巢,也倾,.,一年三百六十日,风刀霜剑严相逼,明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅,.,花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人,独倚花锄泪暗洒,洒上空枝见,血痕,.,杜鹃,无语正黄昏,荷锄归去掩重门,.,青灯,照壁,人初睡,冷雨,敲窗被未温,.,怪奴底事倍伤神,半为怜春半恼春,:,怜春忽至恼忽去,至又无言去不闻,.,昨宵庭外,悲歌,发,知是花魂与鸟魂,?,花魂鸟魂总难留,鸟自,无言花,自羞,.,愿奴胁下生双翼,随花飞到,天尽头,.,天尽头,何处有香丘,?,未若锦囊收艳骨,一,净土,掩风流,.,质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟,.,尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧,?,侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁,?,试看春,残花,渐落,便是红颜老死时,.,一朝春尽红颜老,花落人亡两不知,!,她手握铅笔坐在桌前，齐眉刘海，齐耳短发下的小脸苍白而瘦弱。最让人揪心的是她的眼睛，大大的，圆圆的，眼睛里写满了对知识的渴求，透过她的双眼，我们仿佛听到她心灵的呐喊：“我要读书！我要靠知识改变命运！”,鲁迅的,特征,：瘦却精神抖擞，隶体“一”字形的胡须，目光慈祥，喜欢抽烟,比喻,：胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。,那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交综着的抚摩似的。,他用竹枝似的手指递给我，,
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