2021年中考生物复习ppt课件：主题十健康地生活

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,主题十,健康地生活,第一章传染病和免疫,第一节传染病,主题十 健康地生活第一节传染病,1,(1),举例说明传染病的病原体及其流行的基本环节,(2),举例说出传染病的预防措施,考 纲,(1)举例说明传染病的病原体及其流行的基本环节考 纲,2,知识点一,传染病及其预防,1,概念：由,_(,如细菌、,、,_,、,_),引,起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,2,特点：,_,和,_,。,病原体,病毒,寄生虫,流行性,传染性,真菌,细菌,病毒,寄生虫,真菌,知识点一 传染病及其预防 病原体 病毒 寄生虫 流行性,3,传染源,传播途径,易感人群,病猪,3,环节,(1)传染源：,携带病原体的动物,是指能够散播病原体的人或动物。,传染源 传播途径易感人群病猪3环节 (1)传染源,4,（,2,）传播途径：,是指病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的途径。,空气、飞沫,生物媒介,直接接触,血液传播,（2）传播途径：是指病原体离开传染源到达健康人或动物所经过的,5,(3),易感人群：,是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,。,易感人群,流感的易感人群：,老人、儿童,艾滋病的易感人群：,所有人,(3)易感人群：易感人群流感的易感人群：艾滋病的易感人群：,6,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,4,预防措施,控制传染源切断传播途径保护易感人群4预防措施,7,2.,戴口罩,1.,病人吃药,3.,消毒,4.,病,人,打,针,5.,勤,洗手,6.,打疫苗,7.,锻,炼,8.,深埋动物,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,。,归类,1,、,4,、,8,2,、,3,、,5,6,、,7,2.戴口罩1.病人吃药3.消毒4.5.勤6.打疫苗7.8.控,8,.,对患病的人或动物采取的一系列措施，如,隔离治疗，及时杀死,掩埋,焚烧患病的动物,，都属于控制传染源。,.,对健康人或动物采取的一系列措施，如,加强锻炼、,注射疫苗,等，都属于保护易感人群。,.,通风,消毒,讲究卫生,等属于切断传播途径。,归纳：,.对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗，及时杀死,9,冠,状,病,毒,1.2003,非典,SARS-coV,2.2012,中东呼吸综合征,MERS-coV,3.2019,新冠肺炎,SARS-coV-2,常见类型,世卫组织：,COVID-19。CO代表冠状（Corona），VI代表病毒（Virus），D代表疾病（Disease），19则因为疾病爆发于2019年,国际病毒委员会,:,“,SARS-CoV-2”：Severe（严重）Acute（急性）Respiratory（呼吸系统）Syndrome（综合征）Coronavirus（冠状病毒）2。,冠1.2003非典 SARS-coV常,10,【知识运用】,【例题,1,】,全世界每年有数万人死于狂犬病。狂犬病是由狂犬病病毒引起的。人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，就可能感染狂犬病病毒。狂犬病一旦出现症状，死亡率几乎达到100%。唯一的预防措施是在被动物咬伤前或咬伤后及时注射狂犬病疫苗。,发现疯狗，应及时杀死并深埋,。请回答：,（1）狂犬病的病原体是,_,与你相比，最大的区别是它没有,结构。,（2）划线部分属于预防传染病措施中的,_,。,（3）接种狂犬病疫苗后，人体会产生相应的,_,，这属于,_,免疫。,狂犬病病毒,细胞,控制传染源,抗体,特异性,【知识运用】【例题1】全世界每年有数万人死于狂犬病。狂犬病是,11,【例题,2,】,【知识运用】,【例题2】【知识运用】,12,病原体,传播途径,疟疾,氧,非特异性,物质进出,转基因,病原体 传播途径 疟疾 氧 非特异性 物质进出,13,第二节 免疫,2021年中考生物复习ppt课件：主题十健康地生活,14,1.,识别抗原、抗体。,2.,举例说出非特异性免疫和特异性免疫。,3.,区别非特异性免疫和特异性免疫,考 纲,1.识别抗原、抗体。考 纲,15,环,境,中,的,病,原,体,人体时刻处于病原体的环境中，为什么一般情况不会患病？,人体有免疫系统三道防线的防御作用,环人体时刻处于病原体的环境中，为什么一般情况不会患病？人体有,16,环境中的病原体,皮肤结构,阻挡、消灭病原体,环境中的病原体皮肤结构 阻挡、消灭病原体,17,气管黏膜结构图,黏膜细胞,纤毛,清扫病原体,气管黏膜结构图黏膜细胞纤毛 清扫病原体,18,环境中的病原体,溶菌酶杀菌,吞噬细胞吞噬,第一道防线,第二道防线,环境中的病原体溶菌酶杀菌吞噬细胞吞噬第一道防线第二道防线,19,第一道防线,第二道防线,针对多数病原体,非特异性免疫：,第三道防线,针对特定病原体,特异性免疫：,漏网之鱼由第三道防线进行防御,扁桃体,胸腺,脾,骨髓,淋巴结,免疫器官,免疫器官,免疫细胞,（如淋巴细胞）,第一道防线第二道防线针对多数病原体非特异性免疫：第三道防线,20,人体三道防线的组成及作用：,防线,组成,功能,类型,第一道,防线,_,和,_,阻挡、杀灭、消除病原体,_,免疫,第二道,防线,体液中的,_,和,_,溶解、吞噬、消灭病原体,第三道,防线,_,和,_,淋巴细胞产生,_,，,促进吞噬细胞吞噬,_,，或使其失去致病性,_,免疫,皮肤,黏膜,非特异性,杀菌物质,吞噬细胞,免疫细胞,免疫器官,抗体,病原体,特异性,归纳,防线组成功能类型第一道_和_ 阻挡、杀,21,第三道防线是如何发挥作用的呢？,抗原,淋巴细胞,抗体,抗原抗体结合,吞噬细胞吞噬,第三道防线是如何发挥作用的呢？抗原淋巴细胞抗体抗原抗体结合吞,22,1.,抗原：,2.,抗体：,是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质,抗原刺激淋巴细胞后产生的能与抗原特异性结合，具有特殊抗病能力的,蛋白质,外来异物,：如细菌、病毒，疫苗、移植的器官等,自身,：如衰老、死亡、癌变的细胞,1.抗原：是一类能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质抗,23,一种抗体能对付不同的病原体吗？,流感病毒与流感病毒,抗体特异性结合,一种抗体只能与一种抗原特异性结合,规律方法,：,涉及,抗体、疫苗,都属于特异性免疫,水痘病毒,流感病毒抗体,不能结合,水痘病毒抗体,刚好契合,一种抗体能对付不同的病原体吗？流感病毒与流感病毒一种抗体只能,24,D,【知识运用】,【例,1,】,某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗，血液中抗体含量变化情况如图所示。下列错误的判断是,(),A,狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细胞产生抗体,B,再次注射疫苗，短时间能够产生大量抗体,C,第一次注射疫苗，两周后产生抗体,D,第一次注射疫苗后，抗体能持续保护机体,D【知识运用】【例1】某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗，血液中,25,【例题,2,】,如图,和,分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，下列叙述错误的是,(),A,第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫,B,病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多,C,人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用,D,人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种,A,【例题2】如图和分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体,26,【例,3,】,5,月,29,日，中国确诊首例中东呼吸综,合征病例，该病是由冠状病毒,(MERS,CoV),引起的呼吸道疾,病。人体呼吸道黏膜能阻碍病毒入侵。属于第,_,道防,线，唾液中的溶菌酶能够破坏病毒，属于,_,性免,疫。病毒进入人体会刺激,_,产生抗体，抗体能够,与抗原特异性结合，促进,_,吞噬作用。,【知识运用】,一,非特异,淋巴细胞,吞噬细胞,【知识运用】一 非特异淋巴细胞 吞噬细胞,27,