诗歌鉴赏选择题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,【考试说明】,能力要求：能阅读浅易的古代诗文,具体要求：,1.,古代诗歌内容的理解和作者感情的体察,（写了什么？为什么写？）,2.,古代诗歌语言、表达技巧、意境的考察,（怎样写的？）,古诗鉴赏难在哪里？,问题之一,-,读不懂诗,问题之二,-,只读大概，阅读粗糙不仔细,问题之三,-,答题不具体，缺少翻译与分析,古诗鉴赏客观题,错因归纳,奉陪郑驸马韦曲(其一)杜甫,韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。,石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。,【注释】无赖：可爱。恼：惹人喜爱，撩拨。绿樽：盛满美酒的酒杯，这里代指美酒。禁：消受，享受。竹丛：竹林，隐士居住的地方。乌巾：古代多为隐居不仕者的帽子。,【译文】,韦曲这里的花开得这样美丽可爱，家家户户都是满园春色，实在是惹人心动到了极点。杯中盛满了绿色的美酒，一定要整日痛饮才尽兴，头发花白了更要好好享受这美丽的春色。我一心欣赏美景，顾不得山石尖锐的棱角勾破了我的衣服，藤梢刚刚长出来的嫩芽，颜色那么嫩绿新鲜，直刺人的眼睛。面对这样的美景，我不由得感慨：什么时候我也能够住在竹林里，头戴着隐士的黑头巾，过着悠闲淡泊的隐逸生活啊！,奉陪郑驸马韦曲 杜甫,韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。,石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。,注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。,下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）,A诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。,B三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。,C五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。,D此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。,阅读下面这首诗，然后回答问题。（11分）,对雪 杜甫,战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。,瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。,【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。世说新语,.,黜免载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已。”,（1）下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5分）,A、诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁一家只剩一人的情境，抒发了诗人的悲凉之情。,B、“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。,C、“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。,D、第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。,E、诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。,错因归类,一、词句翻译不准，内容理解有误。,关注选项中的“,意谓”、“状写”、“描绘”,等词。,回归文本，从整体上把握写作对象。,关注,景物描写的时节、地点、特点，,关注,事件、人物、动作或评价。,还田舍 周捨,薄游久已倦，归来多暇日。未凿武陵岩，先开仲长室。松篁日月长，蓬麻岁时密。心存野人趣，贵使容吾膝。况兹薄暮情，高秋正萧瑟。,下列对本诗的理解，不正确的一项是（）,A.本诗开篇两句叙写作者结束了游宦生活，远离官场，呼应题目中的“还”字。,B.三四句用典，以“武陵岩”“仲长室”含蓄表达作者的生活理想、志趣追求。,C.五六句描写松竹、蓬麻日渐高大茂密的景象，表现了田舍环境的僻静、清冷。,D.这首诗在内容、思想情感方面，与陶渊明的归园田居有相似之处。,还山宅 杨师道,暮春还旧岭，徙倚玩年华。芳草无行径，空山正落花。垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。鸟散茅檐静，云披涧户斜。依然此泉路，犹是昔烟霞。,【注】槎：读ch，指小舟。,14下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最准确的两项是（5分）,A首联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指自己虚度美好春光。,B第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。,C第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静下来，暗示诗人已久未还家。,D尾联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风最；再次突出了“还”字。,E“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首尾呼应，构思巧妙。,错因归类,二、情感体察有误，不明诗人意图。,关注选项中的“,表达”、“抒发,”等词。,关注,对意境、氛围、基调的判定,，,要探究诗人写作意图，抓准,情感,。,注意,结合注释分析,。,题王宰画山水图歌,杜甫,十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。壮哉昆仑方壶图，挂君高堂之素壁。巴陵同庭日本东，赤岸水与银河通，中有云气随飞龙。舟人渔子入浦叙，山木尽亚洪涛风。尤工远势古莫比，咫尺应须论万里。焉得并州快剪刀，剪取吴淞半江水。,【注】方壶：神话中的东海神山。亚：通“压”，俯偃低垂。相传晋索靖观赏顾恺之画，倾倒欲绝，不禁赞叹：“恨不带并州快剪刀来，剪松江半幅练纹归去。”,14下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）,A这是一首题画诗，开篇两句写王宰不愿仓促作画，十日五日才画一水一石，作者极力赞扬王宰严肃认真、一丝不苟的创作态度。,B“壮哉”二句表明这是一幅“昆仑方壶图”，以极西的昆仑和极东的方壶对比，意味两座山峰布满画面，整个空间非常辽远广阔。,C“巴陵”一句重在写水，连举三个地名，一气呵成，表现图中江水从洞庭湖开始，一直东流，源远流长，一泻千里，波澜壮阔。,D赤岸水仿佛与天上的银河相通，云气蒸腾好像随龙飞动，诗人发挥奇特的想象，传神地描绘出画面中水势的壮美和云气的弥漫。,E“尤工”二句，诗人高度评价王宰山水图在经营位置、构图布局方面旷古未有的技法，在一尺见方的画面上绘出了万里江山景象。,错因归类,三、手法判断失误，效果分析不准。,关注选项中,手法,的判定。,尤其关注对,手法效果与用意的分析。,古诗鉴赏客观题,错因归纳,一、词句翻译不准，内容理解有误。,关注选项中的“,意谓”、“状写”、“描绘”,等词。,关注,景物描写的时节、地点、特点，,关注,事件、人物、动作或评价。,二、情感体察有误，不明诗人意图。,关注选项中的“,表达”、“抒发,”等词。,关注,对意境、氛围、基调的判定,，,注意,结合注释分析,。,三、手法判断失误，效果分析不准。,关注选项中,手法,的判定。,尤其关注对,手法效果与用意的分析,课堂练习,小重山 吴淑姬,谢了荼蘼春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。,独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。,【注】吴淑姬：北宋湖州人，生卒年均不详，约宋孝宗淳熙十二年前后在世。父为秀才。家贫，貌美，慧而能诗词。荼蘼(t m)一种花，白色，有香气，夏季盛放；荼蘼过后，无花开放，因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。,14、下列对这首宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是(5分),A开头写荼蘼花谢，春天结束。而犹有“无多花片子，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。残花缀满枝头，给人以凄清之感。,B风揉碎槐影，令渎者产生丰富的联想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“莺虽老”，而“声尚带娇羞”，运用拟人手法，生动形象，富于情味。,C“独自倚妆楼”承上启下：上片写女子触景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，更愁情难耐；既愁情难耐，则倚楼凝望。,D“一川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的白云映衬下，河岸长满烟草，大河涌动波浪的场景，运用比喻，以动写静，表现了女子深重的愁情。,E“愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。而“一川烟草浪”所表现的愁情，与“心儿小”形成强烈对比，突出了女子内心难以忍耐的痛苦。,