教学课件生命活动的调节复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题五,生命活动的调节,例,1】,在方形的暗箱内放一盒幼苗，暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源。把暗箱在一旋转器上作水平匀速旋转七天后，幼苗的生长状况应为,(),【,解析,】,因暗箱放在旋转器上匀速旋转，因而暗箱内的幼苗实际上只受到由小窗射入的单侧光影响，根据植物向光性原理，幼苗应弯向光源生长。,答案：,C,【,例,2】,下图表示云母片,(,具有不透水性,),插入燕麦胚芽鞘尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长状况是,(),A,甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲,B,甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,C,甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯,D,甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯,【,解析,】,本题综合考查了生长素的产生部位，生长素促进生长的部位，单侧光对生长素分布的影响及生长素的运输等。甲中云母片的插入阻碍了生长素从向光侧向背光侧的运输，因此虽然单侧光照射但是并未引起生长素的分布不匀。乙图中云母片的插入使两侧生长素都无法到达其功能发挥部位,尖端下的一段，因此胚芽鞘不生长也不弯曲。图丙右侧云母片的插入，阻碍了右侧生长素的向下运输，而左侧正常，所以左侧正常生长，而右侧不生长导致胚芽鞘向右弯曲。,答案：,D,【,例,3】,植物在单侧光的照射下弯向光源生长。这个现象被解释为,“,光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多,”,。,为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多,?,是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：,(,一,),实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下,(,见下图,),(,二,),实验结果：如上图所示。,图中,c,、,d,、,e,、和,f,用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素,(IAA),的量,请回答：,(1),图,(a),和,(b),说明什么,?,(2),图,(c),和,(d),说明什么,?,(3),图,(e),和,(f),说明什么,?,(4),通过上述实验可得出什么结论,?,【,解析,】,a,和,b,的实验条件不同，但结果相同，即,IAA,仍然是,40,单位。这反应了照光并不能使生长素分解，也不影响生长素的向上运输。,c,和,d,的结果是,IAA,的量没有发生任何变化，说明胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响向下运输和琼脂块中收集的生长素的数量。,e,和,f,的结果说明了单侧光照射能促使生长素向背光侧转移。综合上述分析，可得出：在单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解了。,【,答案,】,(1),光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。,(2),胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。,(3),单侧光照射促使生长素向背光侧转移。,(4),单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。,【,例,4】,如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体,(),A,能运动，针刺有感觉,B,不能运动，针刺有感觉,C,能运动，针刺无感觉,D,不能运动，针刺无感觉,【,解析,】,完成一个反射必须有一个完整的反射弧。传出神经受损、其他正常，则表现出传出神经所支配的肌肉不能运动，但感觉仍然存在。,答案：,B,【,例,5】(2000,年上海高考题,),下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为,(),A,在中兴奋传导是单一方向的,B,在中兴奋传导是单一方向的,C,在中兴奋传导是单一方向的,D,在中兴奋传导是单一方向的,【,解析,】,组成一个反射弧的神经元主要有三类：传入神经元、中间神经元和传出神经元，三者之间通过突触相联系。突触的结构由轴突与细胞体、树突或轴突接触，突触前膜、突触后膜和突触间隙组成。兴奋在传导时只能由前膜向后膜传导，即突触决定了兴奋在神经元之间传导的单向性。本题考查兴奋在神经纤维,(,双向,),和在神经元间,(,单向,),的传导情况。,答案：,B,【,例,6】,对动物行为影响显著的一组激素是,(),雄激素雌激素孕激素催乳素促性腺激素胰岛素,A B,C D,【,解析,】,性激素,(,雄性激素、雌性激素、孕激素,),影响动物的性行为；催乳素能够调控某些动物对幼仔的照顾行为，而且能够促进某些合成食物的器官的发育和生理机能的完成；促性腺激素能促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等，因此能影响动物行为。,答案：,A,【,例,7】,能够使人产生病理反应的是,(),A,血清中的抗体,B,皮肤细胞上的抗体,C,血清中的白细胞介素,D,毛细血管的通透性,【,解析,】,使人产生病理反应的应该是有明显疾病症状的反应，血清中的抗体可以清除抗原，这是一种免疫反应；血清中白细胞介素，是能够加强效应,T,细胞功能和,T,细胞分化功能的物质，而皮肤细胞上的抗体是过敏原进入体内形成并吸附的，当它与过敏原接触时，可产生湿疹、荨麻疹等病理反应。,答案：,B,【,例,8】,在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是,(),A,抗体,B,抗原,C,淋巴细胞,D,吞噬细胞,【,解析,】,特异性免疫中的免疫作用是指抗体对抗原的消灭作用，也指淋巴因子在细胞免疫中的作用，同样也指效应,T,细胞对靶细胞的结合并使其裂解，由此可见，抗体的免疫作用只是淋巴细胞免疫作用的一部分，吞噬细胞的免疫作用主要体现在第二道防线中对,“,非己,”,成分的识别和消灭。,答案：,A,【,例,9】,大气变冷时，维持体温所散失的热能增多，人体内下列腺体中分泌量会增多的是,(),A,卵巢,B,睾丸,C,胰岛,D,甲状腺,【,解析,】,人体内的三大能源物质：糖类、蛋白质和脂肪能进行氧化分解释放出能量，其中一部分转移到,ATP,中贮存，大部分则转变成热能，这就是人体产热的过程，能维持体温的相对恒定。天冷气温低，人体散热就多，要能维持体温恒定，体内产生的热能相应增多，有机物的分解也要加快。而在上述四种腺体中只有甲状腺分泌的甲状腺激素能加速体内有机物的氧化分解。所以冬天随着气温的降低，甲状腺分泌的甲状腺激素的量就会增加，这是人体对寒冷环境的适应性，由于感受外界冷热刺激的感受器在皮肤上，效应器则是甲状腺体，所以这种调节体温的反应属于神经,体液调节。,答案：,D,【,例,10】(2001,年上海高考题,),下列是有关人体生命活动调节的问题。,(1),当人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于（）和（）调节的结果。,(2),某运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经,a,时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运动员不备，用针刺其手臂，运动员手臂收缩，经,b,时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析回答：,在,a,时间内，神经冲动传递的途径是（）；在,b,时间内，神经冲动传递的途径是（）。,A,眼传入神经脊髓传出神经肌肉,B,眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉,C,皮肤传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉,D,皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉,【,解析,】,人体对内部和外界的各种刺激做出相应的反应，都是神经,体液调节的结果。,(2),看见灯亮就举起哑铃的神经传导路径是：眼传入神经大脑传出神经脊髓传出神经肌肉；缩手反射的神经传导路径是：皮肤感受器传入神经脊髓中的神经中枢传出神经效应器,(,肌肉,),，两者的神经传导路径不同，前者传导路径长于后者，故前者需要的时间长于后者。,【,答案,】(1),神经体液,(,答激素也对,)(2)BD,【,例,11】,体重相近，发育正常的,4,只雄性小狗,(A,、,B,、,C,、,D),，,A,不做处理，,B,、,C,、,D,分别进行手术处理，几个月后得到如表所示结果,(,单位：,mg/dL,血 液,),请回答：,A B C D,雄性激素,4 3.8 2.6 0.8,甲状腺激素,3 0.1 1.8 3,生长激素,6 5.8 0.1 5.5,(1)A,狗在实验中的作用是（）。,(2)B,狗被切除的是（）。,(3)C,狗被切除的是（）。,(4)D,狗被切除的是（）。,(5)C,狗甲状腺激素水平降低是因为（）。,【,解析,】,A,狗不做任何处理，显然是做对照。从表中数据看，,B,狗与,A,狗比较甲状腺激素相差很大，说明摘除的是甲状腺。,C,狗与,A,狗比较生长激素相差最大，说明摘除的是垂体，垂体分泌促性腺激素，促甲状腺激素能够促进性腺与甲状腺的分泌活动，因此切除垂体，生长激素水平会直线下降，同时影响甲状腺激素与性激素的分泌。,D,狗与,A,狗比较，雄性激素相差最大，说明摘除了睾丸。,【,答案,】(1),对照,(2),甲状腺,(3),垂体,(4),睾丸,(5),垂体被切除不能再合成促甲状腺激素，从而使甲状腺合成甲状腺激素减少,Unit 6 Design,Chinese Paper Art,Lesson 3,The Art of Paper,Have you ever tried paper-cutting?On what,occasions would you use paper cuts.,Background,Paper-cutting is one of Chinas most popular forms of visual,Art.Paper and scissors are the usual materials utilized,but sometimes,an engraving knife is also used.Paper-cutting has been a,traditional art form for hundreds of years.It can be traced back to,the 6,th,century;but only became apparent a few centuries after,paper cuts are mainly used as decorations for religious and ornamental,purposes.,A short paper cut movie.,Read the following statements.Are they true or false?Write“T”for“true”,and write“F”for“false”.,()1.Mr chen learned paper cutting from an early age.,()2.Paper-cutting has a long history in China.,()3.Paper cuts of animals have been found in tombs dating,back to the Song Dynasty.,()4.The young lady would look at the mans paper-cutting,skills to choose her husband.,()5.People like to use paper cuts to decorate things and hope,they can bring good luck.,()6.At wedding celebrations we can often see the paper cuts,of a phoenix.,T,T,F,F,T,F,Listen to tape carefully and at the same time pay attention to the,pronunciation and intonation,.,Scan the text and find the topic sentence or main meaning,of each Paragraph.,Para1,Para2,Para3,