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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,蒲公英的梦,授课教师：郭欣,学习目标：,1.理解词语：愁眉苦脸、震耳欲聋、不偏不倚，并能用,“,如果,不,不,不,不就,”,造句。,2.有感情的朗读课文，了解课文的写作顺序,认识环境污染的危害。,自学、探究,自学提示一：,默读课文，找一找,蒲公英做了一个怎样的梦,？从她的梦中你能感受到什么？,自学、探究二：,用自己喜欢的方式朗读1-6自然段，找一找哪些句子写出了蒲公英生活环境的恶劣。,酸雨,酸雨是大气受污染的一种现象,通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨。酸雨可导致水体、土壤酸化，对植物、建筑物造成腐蚀性危害。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。,被酸雨腐蚀的鲜花,自学提示三：,自由朗读第7,10自然段，第二天，蒲公英开花了，她又有哪些遭遇？,自学、探究,不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了,.,还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身边呼啸而过，差点震落她的花瓣。,地上一只空饮料罐，被汽车碾得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑痛得昏了过去。,自学、探究,开花第一天,6.蒲公英对人类提出了什么希望？,不乱排放废气,不制造噪音,不污染水源,不乱扔垃圾,自学、探究,“,椰子树伯伯，,如果,人们,不,乱排放废气，,不,制造噪音，,不,污染水源，,不,乱扔垃圾，我们,不,就可以生活在美丽的环境,吗？,自学、探究,造句：,1.,如果同学们不,随地吐痰,，不乱,扔纸屑,，不,追逐打闹,，不,损坏公物,，我们不,就可以在美丽的校园中学习了吗？,2.,如果游客们不,，不,，,不,，不,，我们不,讨论、解疑,蒲公英的希望能实现吗？有人认为，不能实现，而有人认为，在大家的共同努力下，一定会实现。你同意哪个观点，请说明理由。,思考：,反馈、总结,作者是采用什么写作手法，课文是按什么顺序写的。,事情发展顺序：担心开不了漂亮的花,开花后的遭遇和希望,做梦,时间顺序,:,第一天深夜,第二天（从早上到晚上）,第二天睡觉时（夜里）,作业：,小练笔：续编故事,提示：,（1）,第二天醒来，发生了什么事？,（2）,蒲公英的生活环境有没有变化？,（3）,蒲公英的心情怎么样？,
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