人教版角的初步认识-(公开课)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角的初步认识,攀枝花市,银江中心学校,教师,：,陈素梅,一、进入情境，建立表象,你能从图中找到角吗,？,想一想这些角有什么共同点？,新,知,边,顶点,边,角的各部分名称,一个角有一个,顶点,两条,边,和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？,找一找,二、,动手操作，构建模型,活动一,:,折叠角。,请大家用不规则的纸折出一个角，,看谁折的又快又好？,活动二：,摸摸角。,请小朋友们闭上眼睛摸一摸你们折的角。,判断角的儿歌,角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角,.,角的两边张开越大，角越大。,角的两边张开越小，角越小。,角的大小比较,一样大,角的大小与边的长短无关,小结：,角的大小与,两边的长短,无关。,角的大小与,两边张开的大小,有关，两边张开越大，角就越大，两边张开越小，角就越小。,从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。,画角的方法：,你能自己动手画一个角吗？,三、巩固运用，拓展提高,（,1,）,（,2,）,（,3,）,1,、指出下列各角的顶点和边。,(),(),(),(),(),2,、下面图形是不是角，对的打“,”，,错的打“,”,，为什么？,幻灯片,14,奖励,3,、填空：,一个角有,(,),个顶点,有,(,),条边。,三角形有,(),个角,正方形有,(,),个角。,画角时先画,(,),再画,(,),。,1,2,3,4,顶点,两条边,4,、判断,:,边越长,角就越大。,(),角的大小与边的长短无关。,(),一个角只有两条边,一个顶点。,(),数一数,5,、下面图形中各有几个角？,4,个,3,个,10,个,概括提炼总结,1,、今天我们学习了角的各部分的名称,:,3,、学会用直尺画角,(,先画,1,个顶点，再画,2,条边。,),一个顶点两条边,角的大小与角的,两边张开的大小,有关，张开的角度越大，角就越大，,张开的角度越小，角就越小。,顶点,边,边,2,、角的大小与,两边的长短,无关。,