将相和(完美版)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,18 将相和,18 将相和,1,将相和,这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。,廉颇,蔺相如,和好,从,“,和,”,字可以推想出什么?,将相和 这是一个流传了千百年的动人故事，是我国,2,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，,秦国是最强的一个。,课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，,在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,了解背景,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有,3,自读课文，认读生字，互相交流识字方法。,自读课文，认读生字，互相交流识字方法。,4,璧 诺,怯 瑟,缶 拒,卿,（qi）,（b）,（和氏璧）,（nu）,（许诺）,（胆怯）,生字学习,（fu）,（j）,（拒绝）,（s）,（鼓瑟）,（击缶）,（qng）,（上卿）,解疑合探:,返回,璧 诺（qi）（b）（和氏璧,5,完,璧,归赵 负,荆,请罪 同心协力,攻无不克,渑,池会见 理直气壮,为难 推荐 抵,御,胆怯,廉颇,侮辱 鼓,瑟,击,缶,上卿,蔺相如,我会读,完璧归赵 负荆请罪 同心协力我会读,6,（一）词语解释,无价之宝：,形容物品特别珍贵，用多少也买不到。,理屈：,理亏。,绝口不提：,因回避而不说。,失信：,答应别人的事没做到，失去信用。,削弱,：（力量、势力）变弱,（一）词语解释 无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少也买,7,完璧归赵：,璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。,渑池：,地名，在今河南渑池县境内。,示弱：,表示比对方弱，不敢较量。,理直气壮：,直，正确，合理；壮，旺盛。理由正确、充分，说话气势壮盛,完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课,8,抵御：,抵挡，抵抗。,推辞：,表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。,瑟：,古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。,缶：,古代一种瓦质的打击乐器。,攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。,胆怯：,胆小；畏缩。,侮辱：,是对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。,抵御：抵挡，抵抗。,9,攻无不克：,攻城夺地，没有拿不下来的。,战无不胜：,形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。,负荆请罪：,负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。,同心协力：,协，合。团结一致，共同努力。,攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。,10,（1）课文中出现了哪些人物？,（2）课文主要讲了一件什么事？,（3）它由几个独立的小故事组成的？,你能给出小标题吗？,读读 想想,（1）课文中出现了哪些人物？（2）课文主要讲了一件什么事？（,11,三个小故事,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过,三个小故事完璧归赵渑池之会负荆请罪课文通过对三个小故事的记述,12,读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？,默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？,秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？,蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人 物品质有什么作用？读一读蔺相如说的话，体会一下他的性格有什么特点。,蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？,读第1自然段，想一想这个自然段主要讲 了什么？默读第,13,1、,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,完璧归赵,重点品读,1、蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国,14,2、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。,2、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。,15,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮,16,勇敢,蔺相如,捧,着璧，往后,退,了几步，,靠,着柱子,站定,。他,理直气壮,地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,勇敢 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直,17,5、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,5、到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“,18,“,完壁归赵,”这个故事的前因是,_,结果是_,_。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,“完壁归赵”这个故事的前因是,19,默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？,秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？表现了他的什么品质？,渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？蔺相如是如何做的，如何说的？,渑池之会的结果怎样？廉颇起了什么作用？“完璧归赵”、“渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将”和“相”之间的什么问题呢？,默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要,20,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦,21,他真正靠的是,不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,同学们，再想想，蔺相如立功,究竟,靠的是什么？,他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。同学们，再想想，蔺,22,“,渑池之会,”这个故事的前因,是_,_，后果是_。,秦王约赵王在渑池相会，想占,赵国便宜,秦王吃亏,“渑池之会”这个故事的前因秦王约赵王在渑池相会,23,默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？,蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？,“负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？,哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？,默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事,24,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我,25,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家,知道，秦王,不敢进攻,我们赵国，就因为,武有廉颇，文有蔺相如,。如果我们俩闹,不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然,乘机来打我们。我所以避着廉将军，,为,的是我们赵国啊,!,顾全大局、以国家利益为重,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家顾全大局、以国家利益,26,廉颇忽然醒悟了，,来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,廉颇忽然醒悟了，来到相府门前 他脱下战袍，背上荆,27,知错就改,知错就改,28,“,负荆请罪,”这个故事的前因,是 _,_，结果是_。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,很不服气,负荆请罪,“负荆请罪”这个故事的前因 廉颇看到蔺相如职位,29,将相和,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,秦王企骗和氏璧,机智勇敢斗亲王,完璧归赵封大夫,侮辱赵王要鼓瑟,针锋相对要击缶,再立大功封上卿,廉颇不服欲羞辱,相如回避忍退让,负荆请罪将相和,智勇双全,维护尊严,顾全大局,以国为重,品德高尚,知错就改,精神可嘉,将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪秦王企骗和氏璧 侮辱赵王要鼓瑟,30,本课通过对“完璧归赵”“渑池之会负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重,教师总结,本课通过对“完璧归赵”“渑池之会负荆请罪”三个小,31,一鸣惊人：,相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。,扩展阅读,一鸣惊人：相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理,32,窃符救赵：,战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。,窃符救赵：战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国向魏国求救,33,三令五申：,孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将,180名年轻宫女交给孙武操练。孙武将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了口令之后击鼓传令，宫女们一阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不听命令。孙武说号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不能斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。,三令五申：孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能，就将180,34,荆柯刺秦王:,荆柯大名顶顶，别跟我说不知道他的故事。,“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还”,至今成了绝唱。荆柯的刺杀虽以失败告终，但它对历史的影响却是巨大的。荆柯刺秦王加速了六国的灭亡，也鼓舞了人们反抗暴政的勇气。荆柯世代为人所颂扬，可谓妇幼皆知，历史上知名度最高的刺客非他莫属，他的故事也是文学、电视剧、电影的热门题材，深受大家喜爱。建议授于荆柯同志,“最知名刺客奖”。,荆柯刺秦王:,35,1、引导课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？,2、写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。,作业布置,1、引导课外阅读：既然将相和同心协力保赵国，最终赵国为什么还,36,