(课堂教学课件1)梅花魂

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梅花魂,陈慧瑛,梁宝寺镇高庄小学 韩蕾,梅花魂,陈慧瑛,魂缕幽葬,谓梳衰绢侨,愁腮甚绸呜,生字关:,词语过关:,幽芳 漂泊 灵魂 慈祥 手绢 大抵,品格 珍藏 华侨 梳理 骨气 衰老,风欺雪压 顶天立地 低头,折,节 颇负盛名,抹,净,分,外,品读课文,课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事?表达了怎样的思想感情?,一、,吟诗落泪,二、,珍爱墨梅图,三、,因不能回国而痛哭,四、,送墨梅图,五、,送绣梅手绢,思考,1,:,外祖父是怎样寄托自己的思乡之情的呢,?,细读,课文找出外祖父爱梅的相关语句?,有生以来,我第一次听到他训斥我妈:,“,孩子要管教好,,这清白的梅花,是玷污得的吗?”,训罢,便用保险刀片,轻轻刮去,污迹,又用细绸子,慢慢抹净。,品格,思考,2,:,外祖父为什么如此喜爱墨梅图呢?他仅仅只是喜欢这梅花吗?,这梅花是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。,她,却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有,品格,、有,灵魂,、有,骨气,的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们,不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,,,不肯低头折节,。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的,秉性,才好!,苏 武,受尽屈辱十九年,爱国之心永不变,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,文天祥,在侵略者面前低头,就不配做中国人!,杨靖宇,宁肯饿死,也不吃美国的面粉。,朱自清,外祖父为何珍爱梅花?这说明什么?,(外祖父把梅花作为中华民族精神的,象征,即“有品格、有灵魂、有骨气,不,管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从,来都是顶天立地,不肯低头折节。”他珍,爱梅花,是让自己保持梅花的秉性,也,就是保持中国人的气节。这充分说明外,祖父热爱祖国的思想感情。),梅花魂,民族魂 爱国情 中国心,(,借物喻人,),思考,3,:,文中还有哪些地方可以看出外,祖父的思乡思念祖国的情感,找出,相关的语句,小组讨论进行体会。,布置作业:,1,、完成课后练习。,2,、搜集有关梅花的诗句,。,再 见,
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