身边的化学-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.1,身边的化学,化学课的学习内容,第一章 大家都来学化学,有关学习化学的疑问,化学课学习的内容是什么？,化学对个人、家庭和社会有什么用？,化学有趣吗？,怎样才能学好化学？,一、社会生活与化学制品和物质变化,1.,化学与家居,家里的塑料,厨房的炊具,做衣服、毯、鞋等的化学纤维,食品的添加剂：,防腐剂、色素、香精、甜味剂等,房屋的建造和装饰材料,清洁卫生用品,2.,化学与出行：,制造交通工具的材料,3.,化学与环境、健康：,减少和处理“三废”排放,污水处理厂,废渣处理,废气处理,废渣堆积,废水排放,废气排放,体育场馆、体育器材、化学药物,4.,化学与社会发展,农业需要化学工业制造的肥料和农药；,制衣业需要化学合成纤维；,建筑业需要化工建筑材料和装饰材料；,交通工具需要化学工业提供的材料和燃料；,防治疾病和保护环境需要化学工业提供的制品和方法；,国防建设需要化学工业提供的钢铁、炸药和特殊材料。,在农业方面,农药,化肥,在工业方面,人工生产的钻石,冶炼钢铁,在医药卫生方面,SARS,疫苗,杀菌消毒,吸波材料,(RAM),高能燃料,在航空航天方面,二、化学发展史,火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。,1.,古代化学：,人类在逐步了解和利用物质变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品。如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了，但所有这些对化学的认识都只停留在表象阶段，处于启蒙阶段。,陶瓷,化学发展史（中国）,青铜器,冶铁炼钢,东汉,“,酿酒,”,画像砖拓,中国古代染料,2.,近代化学：,英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。,化学真正成为一门独立的科学。,1869,年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。,近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要结论：物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这就是分子原子论，这是近代化学的基础。,英国科学家,道尔顿,意大利物理学家、化学家,阿佛加德罗,1869年门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。,俄国化学家,门捷列夫,3.,现代化学：,现在，化学家们,已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，并正在探索纳米技术制造出特定功能的产品，,使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥越来越重要的作用。,用扫描隧道显微镜可以观察到分子、原子的图像；用高分子薄膜鸟笼能隔水透气；纳米技术：纳米铜具有超塑延展性，铜纳米结晶体机械特性惊人。,扫描隧道显微镜,用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼,纳米铜,4.,未来化学：绿色化学,绿色化学又称环境友好化学，将会使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。,绿色化学的主要特点：,1,、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；,2,、在无毒无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；,3,、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现,“,零排放,”,。,4,、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好产品。,绿色化学的核心：,利用化学原理从源头消除污染。,三、化学课学习的内容,生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律,化学对社会生活的影响,科学探究的方法,四、什么是化学？,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，其中包括物质的制法和用途。,化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。,五、怎样学好化学,1.,课前预习,通过预习，明确学习内容的重难点，找出自己不明白的问题，带着问题去听课，心中有数，有的放矢。通过自己动手、动脑，解决问题，培养了自学能力。通过预习，使学习变得主动，从而提高了学习效益。,2.,专心上课,紧跟老师的思路，看老师如何提出问题、分析问题、解决问题。积极思考，踊跃回答问题，发表自己的意见，展示自我风采。做好笔记，书上有的不必记，书上没的详细记。重点、难点、标注记。课堂上要以听为主，以思为主，兼顾记笔记和听课，不可顾此失彼。,3.,及时复习,复习要避免简单重复，要在自己大脑中对学过的知识进行归纳整理，形成知识网络的过程。及时复习不仅可防止遗忘，加深理解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，有利于动脑习惯的养成，增强、提高个人的记忆效果。,4.,独立作业,通过独立作业，能使知识得以巩固运用，做到深刻理解。同时，又可以提高分析问题和解决问题的能力，激发学习兴趣。如果懒于思考，知识不巩固，能力也形不成。,5.,重视实验,化学是一门以实验为基础的学科，对于化学实验可不能只看热闹，不看门道。在实验过程中多观察、多思考、多动手，一定要仔细观察反应前、反应中、反应后的现象，并多想几个为什么，做到知其然，还要知其所以然，培养观察能力、思维能力和实验能力。,6.,学习反思,作业、练习、单元测试等应以掌握解题方法和解题技巧为目标，注意归纳总结解题经验，做到举一反三，触类旁通，这样才能提高解题能力。发现问题，确定重点、易混点，积极动脑思考研究。可通过师生互动、与同学讨论等方式解决疑难问题。作业等发现错误，首先要认真研究，立即改正，并认真反思总结，建立错题集，避免同样的错误再次发生。,7.,巧学巧记,化学要记的东西很多很杂，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、反应的化学方程式、基本的定义定律等。因此巧妙地记忆显得非常重要，常用的记忆方法有：理解记忆、归纳记忆、口诀记忆、比较记忆等。,8.,系统小结,养成每章、每节知识及时总结的习惯。每个学科都有各自的知识体系、规律和特点。每学完一个单元，都要进行知识的归纳整理，强化对知识的理解记忆，总结规律方法，从而形成知识的系统网络。学的多了，可打破章节界限，按知识点分类整理，找出规律，形成更加完善的知识系统。系统的知识有助于巩固我们对知识的理解和运用。,课堂小结,1.1,身边的化学,一、社会生活与化学的关系,二、化学课的学习内容,生活中的化学知识,物质的组成、性质和变化规律,化学对社会生活的影响,科学探究的方法,三、怎样学好化学,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，其中包括物质的制法和用途。,1.,下列不属于化学这门自然科学研究范围的是（）,A.,物质的组成与结构,B.,物质的性质与变化,C.,物质的运动状态,D.,物质的制取和用途,课堂演练,2.,化学使世界变得绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（）,A.,食物、衣料和日常用品的丰富,B.,指南针的发明与应用,C.,药物和保健品的研制,D.,新型高分子化合物的形成,C,B,氢,H,氦,He,锂,Li,铍,Be,硼,B,碳,C,氮,N,氧,O,氟,F,氖,Ne,钠,Na,镁,Mg,铝,Al,硅,Si,磷,P,硫,S,氯,Cl,氩,Ar,钾,K,钙,Ca,锰,Mn,铁,Fe,铜,Cu,锌,Zn,银,Ag,碘,I,钡,Ba,铂,Pt,金,Au,汞,Hg,常见元素的名称和符号,