汽化和液化》第2课时（沸腾液化）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章物态变化,苏科版新教材同步教学课件,二汽化和液化,第二课时沸腾和液化,观察阶段,水在沸腾前,水在沸腾时,气泡,温度,声音,观察要求,逐渐升高,大,由小到大,保持不变,由大变小,观察水的沸腾,小,1.,沸腾的特点：,.,沸腾在液体内部和表面同时发生,.,沸腾需要一定的温度,.,沸腾非常的剧烈,.,沸腾需要吸热,3.,沸腾的条件：,温度达到沸点,继续吸热,2.,沸点：,液体沸腾的温度称做沸点,蒸发、沸腾异同对比表,项目,蒸发,沸腾,不同,相同点,A,、任何温度下,B,、缓慢的,A,、在一定温度（沸点）下,B,、剧烈的,A,、都是汽化现象,B,、都要吸热,液化,一、提问：日常生活中你,见过哪些液化现象？,二、设疑：你知道液化现 象产生的条件吗？,三、实验：水蒸气液化实验,结论,：,所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。,四、设问：还有什么方法可以使气体液化呢？,五、乙醚液化实验,六、气体液化的方法,降低温度,压缩体积,液化的实际应用,气体打火机,液化石油气,液氢箱,液氢箱,火箭,思考,：电冰箱工作时，其背面为什么会发热？,提问,：气体液化时需要吸热还是放热？,讲述,：汽化吸热、液化放热规律的应用？,液态 气态,汽化,液化,物态变化：,（吸热）,（放热）,蒸发,沸腾,降温,加压,讨论,、当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？,、被的水蒸气烫伤，比被 的水烫伤要严重得多，为什么,?,实验探究,1.,温度计置于空气中，读数是,_,2.,温度计插入酒精中，读数是,_,3.,将 温度计从酒精中取出，读数怎样变化？,_,4,最低的温度是,_,液体蒸发时向外界放热还是从外界吸热？（温度是否变化）,