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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,车模的制作,钳工实训,车模的制作钳工实训,1,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过程,说教学反思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,2,说教材,说教材的作用和地位,特 点,任务驱动,通俗易懂,形象生动,说教材说教材的作用和地位 特 点任务驱动通俗易懂形象,3,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过程,说教学反,思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,4,说学情,分析教学对象,心理特点,知识基础,已对相关技能点进行了初步学习,对,理论课不太感兴趣，对单一,的实,训课也容易感到枯燥,乏味。,说学情分析教学对象 心理特点知识基础已对相关技能点进行了初步,5,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过,程,说教学反思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,6,教材处理,项目,2,钳工基本技能操作训练,车模的制作,锯 削,集 中,整 合,串 联,锉 削,孔加工,教材处理 项目2 车模的制作 锯 削集 中整 合,7,教 学 目 标,知识与技能,能正确,完成,车模,各零部件的加工及装配；,过程与方法,能,选择合适的加工,工艺；,情感与态度,通过,小组合作，培养团队合作意识。,教 学 目 标知识与技能 能正确完成车模各零部件,8,重 点 难 点,重 点,制定并选择合适的加工工艺,难 点,提高零件的加工精度,重 点 难 点重 点制定并选择合适的加工工艺 难,9,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过,程,说教学反思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,10,说教法学法,教育理论,教、学、做三合一,实施方式,以车模为载体,教 法,项目教学法,学 法,自主,探究法、,小组合,作法,说教法学法教育理论教、学、做三合一实施方式以车模为载体教,11,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过,程,说教学反,思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,12,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,13,导,观看视频 导入任务,导观看视频 导入任务,14,中职车模的制作说课课件,15,哦？钳工也能,制作车模啊！,导,观看视频 导入任务,哦？钳工也能导观看视频 导入任务,16,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,17,析,分析任务 确定工艺,底盘的加工工艺,划线锯料锉削,钻孔 攻丝,3,3,1,1,2,2,4,4,5,析分析任务 确定工艺底盘的加工工艺331122445,18,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,19,分,细化任务 明确分工,车身、底盘、车头的加工工艺：,划线锯料锉削 钻孔 攻丝,上盖、支架座的加工工艺：,划线钻工艺孔锯料锉削 钻孔,攻丝,大底盘的加工工艺如下：,划线锯料锉削 钻孔 压弯,在装配过程中，注意配合、修平安装。,插入图片,分细化任务 明确分工车身、底盘、车头的加工工艺：插入图,20,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,21,竞,小组竞争 完成任务,学 中 做,做,中,学,插入图片,插入图片,竞小组竞争 完成任务学 中 做做 中 学插入图片,22,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,23,评,评价提高 奖励优秀,问 题,1.,划线错误,2.,孔钻歪了,3.,面不平整,对 策,评,价,总结,1.,基准按图纸,2.,动作规范不变形,3.,加工过程耐心细致,评评价提高 奖励优秀问 题1.划线错误2.孔钻,24,说教学过程,导,1,0.5,课时,1,课时,析,2,1,课时,分,3,10,课时,竞,4,1,课时,评,5,0.5,课时,拓,6,说教学过程导1,25,拓,拓展提高 知识升华,讨 论,除了,钳工之外，还,可以用,其他,什么加工方法制作车模？,普 铣,数 铣,线切割,加工中心,拓拓展提高 知识升华讨 论 除了钳工之外，还,26,说教学过程,说板书设计,车模的制作,车模图形,零件一,.,.,.,零件,六,车模零件工艺,零件一,.,.,.,零件,六,个人评价表,产品质量检测表,小组评价表,条理清晰 思路明确,说教学过程说板书设计车模的制作车模图形车模零件工艺个人评价表,27,说 课 流 程,说 教 材,说 学 情,说教法学法,说教学过,程,说教学反思,说 课 流 程说 教 材说 学 情说教法学法说教学过,28,说教学反思,主要特色与创新之处,有效,整合教材，激发学习热情；,1,巧,设学习任务，推动全员,参与。,2,说教学反思主要特色与创新之处有效整合教材，激发学习热情；1巧,29,谢 谢！,谢 谢！,30,
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