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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,（,1）、中国扶贫攻坚工作实施精准扶贫方略的根本目的是什么？,(2),、你对走向,共同富裕,有哪些认识？,习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。,第一单元 富强与创新,第2,课时 走向共同富裕,理解全面深化改革的心要性，充分认识改革开放的重要意义。了解共享发展成果的措施和原因。,关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。,学习目标,自主学习、感知目标,请同学们自主学习教材,P9-13,。思考并解决下列问题：,我国为什么要全面深化改革？,我国应如何全面深化改革？,为什么要让人民共享发展成果？,如何实现“共享”发展理念？,新知探究,目标探究一,改革进行时,理解全面深化改革的心要性，充分认识改革开放的重要意义。,全面深化改革的内涵及总目标是什么？革,到2050年，乡村全面振兴，农业强，农村美，农民富全面实现。,决定指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。,8万个班，占全部班级的10.,2万个大班额，和上年比下降了18.,（1）阅读教材第9-10页“探究与分享”；,只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。,(3)、人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。,发展的根本目的就是增进民生福社,（1）、党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。,为什么要全面深化改革？,2万个大班额，和上年比下降了18.,（3）、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。,习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。,发展的根本目的就是增进民生福社,（3）、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。,不同意观点三，因为这种观点过于绝对。,我国为什么要全面深化改革？,（2）、经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。,(1)、衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。,（2）改革只有进行时，没有完成时。,探究活动一：,发展变化大家谈,VS,高 铁,绿皮火车,VS,风能发电,水污染,VS,实体店购物,网购,1,、为什么要,全面深化改革？,（,1,）、进入新时期需要适应新变化,、,我国过去,4,0,年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不,移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。,、进入新时代，我国社会,主要矛盾,已经转化为,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,。,、在党,的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。,全面深化改革：,党的十八届三中全会，,中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定,紧紧围绕经济、政治、文化、社会、生态文明、党建等六大改革主线，涵盖,15,个领域、包括,60,个具体任务。,决定,指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。,新闻链接：,全面深化改革的内涵及总目标是什么？,革,我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革。,2,、全面深化改革的内涵和目标：,(1),内涵：,(2),总目标：,完善和发展,中国特色社会主义制度,，推进,国家治理体系和治理能力现代化,。,探究活动二：,绿色时代靠什么？,（,1,）阅读教材第,9-10,页“探究与分享”；,（,2,）分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？,提 示：,（,1,）、,从技术创新的角度看：电网发展与经济、能源、环境紧密相关。,（,2,）、,从社会责任的角度看：企业不仅要对赢利负责，而且要对环境负责，承担相应的社会责任。,水能发电,风能发电,光能发电,观看视频后，你有什么感想？,探究活动三：,视频：将改革进行到底,（,2,）、经济发展进入,新常态,，已由,高速增长阶段,转向,高质量发展阶段,。,坚定不移地贯彻以,人民为中心,的发展思想，落实,新发展理念,，转变,发展方式,，转换,增长动力,，建设,现代化经济体系,，深化,供给侧结构性改,革，实现经济健康可持续发展。,如何？,新常态：,我国经济发展，增长速度要从高速转向中高速，发展方式要从规模速度型转向质量效率型，经济结构调整要从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并举，发展动力要从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。,新发展理念：,五个方面的内涵（,创新、协调、绿色、开放、共享,）为经济发展新常态提供了具体的思想指导。,供给侧结构性改革：,重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整，减少无效和低端供给，扩大有效和中高端供给，增强供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。,（,3,）、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。,促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。,如何做？,探究活动三：,活动,：农村发展变化大,（,1,）阅读教材第,1011,页“探究与分享”；,（,2,）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？,提,示：,（,1,）,农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说,。,提示：,是由社会主义初级阶段的基本国情决定的；,是由中国共产党的性质和宗旨决定的；,是实现“三个代表”重要思想的客观要求；,有利于贯彻落实科学发展观；,有利于统筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标；,有利于实现全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会；,有利于缩小城乡（区域）差距，实现社会公平。,（,3,）思考：我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村振兴战略？它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的发展机遇？,机遇：,到2020年乡村振兴取得重要进展。到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强，农村美，农民富全面实现。构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系.,（,4,）、改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。,只有全社会,不断弘扬解放思想、实事求是、知难而进、一往无前的改革精神,，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能为中国走向繁荣富强奏出最强音！,怎么做？,2,、对待,改革的态度,（,1,）,改革开放是当代中国最鲜明的特色。,（,2,）,改革只有进行时，没有完成时。,（,3,）,不断弘扬解放思想、实事求是、知难而进、一往无前的改革精神,。,归纳提升,为什么要全面深化改革？,（,1,）、进入新时期需要适应新变化,（,2,）、经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。,（,3,）、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。,（,4,）、改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。,怎样全面深化改革？,1,、坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。,2,、促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。,3,、不断弘扬解放思想、实事求是、知难而进、一往无前的改革精神，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能为中国走向繁荣富强奏出最强音！,新知探究,目标探究二,共享发展成果,探究活动四：,人民共享发展成果,思考：为什么要让人民共享发展成果？,1.,为什么要让人民,“,共享,”,发展成果？,（,2,）、党和政府坚持以,人民为中心的发展思想,，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。,(1),、,衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障,。,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。,(3),、,人民对美好生活的向往,，就是,党的奋斗目标,。,如何做？,只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。,(4),、,发展的根本目的就是增进民生福祉,。,为什么？,我看“共享发展”,（,1,）阅读教材第,12,页“探究与分享”：,（,2,）分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？,探究活动四：,提,示,：,（,1,）、同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强调人人参与、人人尽力、人人享有。不同意观点三，因为这种观点过于绝对。,（,2,）、对“共享发展”的认识：,坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。,2.,如何让人民“共享”发展成果？,（,1,）、党和政府坚持以,人民为中心的发展思想,，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。,（,2,）、党和政府,提高就业质量和人民收入水平,，加强,社会保障体系建设,，坚决打赢,脱贫攻坚战,，实施,健康中国战略,，打造,共建共治共享的社会治理格局,，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。,习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在“,学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,”上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。,阅读与感悟,完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。,构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系.,他坦承，学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的一块短板。,（3）、我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。,（2）、党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众
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