伯牙绝弦【通用课件】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伯牙鼓琴图,上大夫：俞伯牙,樵夫：钟子期,25,、伯牙绝弦,绝弦：隔断琴弦，不再弹琴。,伯牙善,鼓,琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，,志在高山,，钟子期曰：,“,善,哉,，,峨峨,兮,若,泰山！,”,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，,洋洋,兮若江河！,”,伯牙所,念,，钟子期,必,得,之。子期死，伯牙,谓,世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙绝弦,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听,。,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮若江河！,”,心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,钟子期去世后，俞伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破，琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。,朗读课文，注意停顿,伯牙,善鼓琴，钟子期,善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮,若,泰山！,”,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮,若,江河！,”,伯牙,所念，钟子期,必得之。子期死，伯牙,谓,世,再无知音，乃,破琴,绝弦，终身,不复鼓。,伯牙绝弦,高山流水,遇,“知音”,知音相遇，是一种什么样的情景？从中你读出伯牙什么样的心情？,用“,”,勾划出相关句子，体会体会。,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,伯牙善鼓琴，钟子期善听。,善哉，峨峨兮若泰山！”,善：擅长,善哉：一种口头语，好啊！,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：,“,善哉，峨峨兮若泰山！,”,伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”,志在流水，钟子期曰：,“,善哉，洋洋兮若江河！,”,心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”,杨柳依依 雨雪霏霏,清风徐徐 明月皎皎,云烟袅袅 大海茫茫,芳草萋萋 山泉汩汩,伯牙鼓琴，志在,高山,，钟子期曰：“善哉，,峨峨兮若泰山,！”,志在,流水,，钟子期曰：“善哉，,洋洋兮若江河,！”,志在,，钟子期曰：“善哉，,！”,志在,，钟子期曰：“善哉，,！”,杨柳,依依兮若杨柳,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙所念，钟子期必得之。,伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。,高山流水遇知音,伯牙善鼓琴，,钟子期善听。,伯牙鼓琴，志在高山，,钟子期“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，,钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙所念，,钟子期必得之。,通过学习，你对“知音”有了什么认识？,“知音”，就是比喻对自己非常了解，有共同语言的人。,破琴绝弦,祭,“,知音”,痛失知音，伯牙做了什么？从中你读出伯牙什么样的心情？默读课文，用“”勾划出相关句子，体会体会。,伯牙绝弦为知音,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,钟子期去世后，俞伯牙认为世上再也没有能听懂他琴声的人了，于是将琴身摔破，琴弦扯断，从此以后再也不弹琴了。,伯牙与钟子期的故事可能大多数人都不知道，其实俞伯牙和钟子期的故事才能堪称史上最经典的知音难求！,俞伯牙与钟子期的故事发生在春秋时期，楚国有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。老师知道后，带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏自然的景色，倾听大海的涛声。伯牙只见波浪汹涌，浪花激溅,;,海鸟翻飞，鸣声入耳,;,耳边仿佛响起了大自然和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，但是无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。,一夜，伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：“雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样,!”,当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般,!”,伯牙激动地说：,”,知音。,”,这樵夫就是钟子期。后来子期早亡，俞伯牙悉知后，在钟子期的坟前抚平生最后一支曲子，然后尽断琴弦，终不复鼓琴。,伯牙写给子期的短歌,：,