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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,观 察 物 体,搭一搭,教学目标,1能正确辨认从不同方向(正面、側面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出草图。,2能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。,因为观察物体的位置不同，,所以观察到的形状也不同。,我看到,:,小鸟看到,:,米老鼠看到,:,我看到,:,小鸟看到,:,米老鼠看到,:,为什么我们各自看到的图形都不一样呢?,因为观察立体图形的位置不同，,所以观察到的图形也不同。,试 一 试,左面 右面 正面 上面,搭正方体比赛,按从不同方向看到的图形，,搭一个用,5,个小立方块组成,的立体图形。,1.,从上面看到的形状是,还原后的立体图形有：,A,B,C,D,2.,从正面看到的形状是,从上面看到的形状是,还原后的立体图形有：,3.,从左面看到的形状是,不符合条件的立体图形是,A,B,C,D,A,2.,从正面看到的形状是,符合条件的立体图形是 和,A,B,C,D,A,C,3.,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,还原后的立体图形是：,结论,：,要确定一个立体图形的形状，,至少需要,。,观察到三个面,练一练,由,5,个小正方体搭成的立体图形,上面看到的,正面看到的,右面看到的,还原后的立体图形是：,1,一个立体图形，从上面看到的形状 是 ，从正面看到的形状是 。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？,眼 力 大 比 拼,(),个正方体,数一数,18,（）个正方体,16,（）个正方体,9,（）个正方体,7,课堂小结,这节课你有哪些收获？,
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