【人教部编版小学语文】开满鲜花的小路公开课课件1

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,9/13/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,3.,开满鲜花的小路,人教部编版语文,二,年级下册,1.,会认、会写本课生字。,2.,有感情地朗读课文,。,（重点,）,3.,初步感知文意，了解课文内容。,（重点,）,4.,体会出,开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,（难点）,学习目标,林颂英,著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集,老鼠和罐头,开满鲜花的小路,美丽的千纸鹤,等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。,走近作者,d,gu,递,裹,局,我会认,寄,o,wi,sng,z,懊,丧,漏,啊,猬,j,du,lu,yu,邮,p,l,礼,堆,绚,xun,破,j,籽,zhng,（栽种）,zhng,（种子）,种,q,（奇怪）,j,（奇数）,奇,多音字,鲜,xin,书写指导：,“鱼”最后一笔横变提。,部首：,鱼,组词：,鲜花 鲜美,造句：,春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。,音序：,X,结构,:,左右,我会写,邮,yu,书写指导：,左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。,部首：,阝,组词：,邮递 通邮,造句：,邮递员工作很辛苦。,音序：,Y,结构,:,左右,递,d,书写指导：,“辶”要最后写，不要写错笔顺。,部首：,辶,组词：,邮递 传递,造句：,邮递员工作很辛苦。,音序：,D,结构,:,半包围,员,yun,书写指导：,笔画比较简单要注意结构紧凑。,部首：,口,组词：,邮递员 司令员,造句：,邮递员工作很辛苦。,音序：,Y,结构,:,上下,原,yun,书写指导：,第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画紧凑。,部首：,厂,组词：,原来 原本,造句：,幸福原来如此简单。,音序：,Y,结构,:,半包围,叔,sh,书写指导：,右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、结构紧凑。,部首：,又,组词：,大叔 叔父,造句：,门口的大叔特别善良。,音序：,S,结构,:,左右,局,j,书写指导：,第三笔要长一点，第五笔要短一点。,部首：,尸,组词：,邮政局 教育局,造句：,邮递员在邮政局工作。,音序：,J,结构,:,半包围,堆,du,书写指导：,“隹”的四横间隔均匀。,部首：,土,组词：,土堆 草堆,造句：,桌上堆着一堆金灿灿的玉米。,音序：,D,结构,:,左右,礼,l,书写指导：,笔画简单但要书写紧凑。,部首：,礻,组词：,礼物 贺礼,造句：,小明送我一袋花籽作为礼物。,音序：,L,结构,:,左右,包裹：,赶紧：,懊丧：,惊奇：,理解词语,由邮局寄送的包。,造句：爸爸从北京寄回一个大大的,包裹,。,抓紧时机从速进行。,造句：公交车来了,他,赶紧,上车。,懊恼沮丧。,造句：他,懊丧,地摇摇头,无奈地走了。,感到很奇怪。,造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很,惊奇,。,绚丽多彩：,五颜六色：,礼物：,形容色彩华丽。,造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得,绚丽多彩,。,形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。,造句：花园里,五颜六色,的花朵非常的好看。,赠送给人的物品。,造句：妈妈送给我的生日,礼物,我太喜欢了。,懊丧 沮丧,两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。,“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。,1.,使他,懊恼,的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。,2.,小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很,沮丧,。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,核心问题：,文中“美好的礼物”指的,是什么,？为什么称其为“美好的礼物”,？,串珠问题：,1.,一读：,读课文，想一想文中开,满鲜花,的小路在哪里,。,2.,二画：,画出描写开满鲜花的,小路特点,的句子,。,3.,三品,：,说一说这条开满鲜花的,小路,是怎么来的,。,4.,四探：,这条开满鲜花的小路给,大家,带来了什么？,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠,先生,，,您,的包裹单！”,从“先生、您”可以体会出什么？,从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。,鼹鼠先生,赶紧,骑着摩托车，到邮局去领包裹。,“赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫。,你从“赶紧”这个词体会出了什么？,拓展：,天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来。,用“赶紧”写一句话。,原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很,懊丧,。,“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上。,“懊丧”一词说明了什么？,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。,“一条开满鲜花的小路”写出了什么？,鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！,你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片,五颜六色,的鲜花，她,奇怪,地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。,“五颜六色”“奇怪”说明了什么？,鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。,你从这段中体会出了什么？,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”,长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。,长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？,1.,一读：,读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。,开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上。,串珠,问题：,2,.,二画：,画出描写开满鲜花的小路特点的句子,。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,看见门前的小路上花朵簇簇。,3,.,三品：,说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的,。,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。,4.,四探：,这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？,这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,开满鲜花的小路,收到包裹,认不出,找松鼠太太看,空空的,懊丧,美好的礼物,课文结构,开满鲜花,刺猬太太,绚丽多彩,惊奇,狐狸太太,五颜六色,奇怪,松鼠太太,花朵锦簇,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。,课文主旨,学习了课文，我们知道了原来长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来的是花籽。这些花籽撒落在小路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，这是多么美好的礼物啊！,课堂小结,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。,u j duei l lu,包裹 邮寄 一堆 颗粒 漏下,o wu xun zh l,懊丧 刺猬,绚丽 花籽,礼物,du,lu,wi,z,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,二、读拼音写词语。,yu d yun(,),黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，,yun li(,),是长颈鹿,d sh(,),给鼹鼠先生寄来的,l pn(,),。鼹鼠先生赶紧骑着车子到,yu j(,),去领包裹。,邮局,邮递员,原来,大叔,礼品,三、比一比，组词。,油（）员（）,邮（）原（）,弟（,）堆（,）,递（,）准（,）,里（,）局（,）,礼（,）居（,）,居住,加油,队员,邮局,原来,弟弟,土堆,递给,准备,家里,邮局,礼物,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,四、选择恰当的量词填在括号里。,个堆条片,一,(,),鲜花一,(,),小路,一,(,),花籽 一,(,),包裹,个,片,条,堆,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,五、读一读，连一连。,打开,骑着,走出,收到,礼物,包裹,摩托车,家门,空空的,五颜六色的,懊丧的,美好的,礼物,包裹,鲜花,心情,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,完成,点拨,“阅读方法练”“写作方法练”。,A,组,基础篇,课后作业,完成,典中点,“,主题探究”“拓展提升”。,B,组,提升篇,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,谢谢,观看,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。,2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。,3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。,4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。,5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。,6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。,7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,【,新教材小学语文,】,开满鲜花的小路,ppt,公开课课件人教部编版,1,