初中生物_生态系统的结构和功能课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 生态系统的结构和功能,(,第,1,课时,),第2节 生态系统的结构和功能,分析草原生态系统中部分生物的关系,分析草原生态系统中部分生物的关系,1.,草原上的植物在生态系统中具有什么作用？,2.,草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？,3.,草原上的各种动物之间具有什么关系？,4.,尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。,1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？,1.,了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组分,的功能地位及相互关系，掌握营养级的概念以及营养,级与食物链的关系。,2.,通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态,系统的营养结构，培养综合分析和推理的思维能力。,1.了解生态系统的组成成分，理解生态系统四种组分,食物链,不同生物之间由于,食物,关系而形成的链条式的联系,食物链不同生物之间由于食物关系而形成的链条式的联系,各条食物链相互交叉连结在一起，形成复杂的网状结构，称为食物网。,在一个生态系统中，不同食物链中的生物之间有没有联系？,食物网,各条食物链相互交叉连结在一起，形成复杂的网状结构，称,在下列食物网中你能找出多少条食物链？,在下列食物网中你能找出多少条食物链？,初中生物_生态系统的结构和功能课件,猫头鹰,蛇,蟾蜍,食草的昆虫,草,蜘蛛,吃虫的鸟,猫头鹰蛇蟾蜍食草的昆虫草蜘蛛吃虫的鸟,1.,此食物网有,_,条食物链,其中最长的一条是,_,。,2.,食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是,_,。,3.,与猫头鹰相关的食物链共有,_,条。,4.,吃虫的鸟如果因某种原因而数量减少，则蟾蜍的数量可能会,_,。,5.,如猫头鹰全部迁走，其他动物中数量可能明显减少的是,_,。,根据上图回答问题：,草食草的昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰,4,4,捕食和竞争,蟾蜍、蜘蛛、食草的昆虫,增加,1.此食物网有_ 条食物链,其中最长的一条是_,1.,食物链：生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过,吃与被吃,形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。,2.,食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状关联，生物之间由于,食物关系,构成的网状联系，称为食物网。,1.食物链：生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之,1.,请指出下列四条食物链中，正确的是,(),A.,阳光草兔狼,B.,草昆虫青蛙蛇,C.,蛇青蛙昆虫草,D.,草蝗虫细菌和真菌,2.,下列食物链中，表述正确的是,(),A.,草蚱蜢食虫鸟鹰蛇,B.,蚌蜢草食草子的鸟鹰狐,C.,狐鹰食虫鸟蚱蜢草,D.,草蚱蜢食虫鸟蛇鹰,B,D,1.请指出下列四条食物链中，正确的是()BD,3.,据报道，北京孔庙内有,101,棵古柏和,3,棵古槐长的已有,700,多年树龄，,最短的也在,100,年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。,据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等,6,种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。,请结合图示回答下列问题：,(1),该食物网中的红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成,分中的,。,(2),该食物网中最长的食物链有,条。,(3),请你写出一条最短的食物链,。,初级消费者,4,古树红蜘蛛七星瓢虫,3.据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐长的已有700,第,2,节 生态系统的结构和功能,(,第,2,课时,),第2节 生态系统的结构和功能,生物为什么要不断获得食物？这些物质和能量最初来源于哪里？,物质和能量在生态系统中是怎样传递的,?,又具有什么特点呢,?,为什么一条食物链一般最多只有,5,个环节呢,?,生物为什么要不断获得食物？这些物质和能量最初来源于哪,1.,了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。,2.,分析生态系统的营养结构，培养学生综合分析和推理的思维能力。,1.了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及,讨论水族箱中能量的来源和流动,讨论水族箱中能量的来源和流动,讨论水族箱中能量的来源和流动,1.,水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量？,2.,水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需的能量的？,3.,能量如何在生态系统的各种生物中流动？,4.,各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生,命活动？,5.,生态系统中的能量流动具有什么特点？,讨论水族箱中能量的来源和流动1.水族箱中的各种动物如何获得维,生态系统的能量流动,生态系统的能量流动,1.,能量流动的特点：,单向流动,逐级递减，传递效率为,10%,20%,1.能量流动的特点：单向流动逐级递减，传递效率为10%20,2.,能量流动的总来源：,生态系统中,绿色植物固定的全部太阳能,，这些能量沿着,食物链和食物网,的各个营养级传递。,从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级是逐级递减的，单向不循环的，传递率为,10,20,。,2.能量流动的总来源：,分析生态系统的碳循环,1,、无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物体的？,2,、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？,3,、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？,4,、碳在生态系统中是怎样循环的？,5,、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。,分析生态系统的碳循环1、无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物,1,、通过对碳循环的学习,你能归纳出物质循环的概念吗,?,2,、物质循环有什么特点,?,1、通过对碳循环的学习,你能归纳出物质循环的概念吗?,生态系统的物质循环,生态系统的物质循环,组成生物体的基本物质在,生物群落,与,无机环境,之间的往返循环。,1.,物质循环的概念：,2.,物质循环的特点,:,物质循环带有全球性,生态系统的物质循环反复出现，,循环流动,，不会消失，生物可反复利用。,组成生物体的基本物质在生物群落与无机环境之间的往返循,3.,能量流动和物质循环的关系,能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链,(,网,),流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间往返循环。,3.能量流动和物质循环的关系 能量的固定、储存、转移,制作生态瓶,（模拟淡水生态系统）,制作生态瓶,议一议,1.,要使模拟的生态系统维持更长时间，生态系统中除了要有非生物物质、生产者、消费者等成分，还有什么因素必须得到保证？,2.,为什么相对封闭的生态瓶中的生物能存活较长的时间？,议一议1.要使模拟的生态系统维持更长时间，生态系统中除了要有,人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？,人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系,1.,能量流动：,能量流动的起点：,生产者固定的太阳能,能量流动的特点：,单向流动，逐级递减,2.,物质循环：,组成生物体的物质在,生物与无机环境,之间的,往返循环,。,通过食物链与食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。,生态系统的重要功能,1.能量流动：能量流动的起点：生产者固定的太阳能 通过,1.,如,图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是,（）,A.,甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者,B.,甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者,C.,甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者,D.,丙是生产者,，乙是消费者，甲是分解者,甲,丙,乙,二氧化碳,B,1.如图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是（,2.,如图表示某海洋生态系统中的食物网，请据图回答,（,1,）该生态系统中的生产者是,。,（,2,）此食物网中有,条食物链。,（,3,）在最长的食物链中属于第,3,营养级的生物是,。,（,4,）该生态系统的能量流动是,_,_,开始。,（,5,）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重,金属污染物最多的生物是,。,（,6,）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是,_,_,。,（,7,）该图只表示出了生态系统中的部分成分，未表示出来的成分有,_,_,。,虎鲸,磷虾,浮游动物,企鹅,海豹,须鲸,浮游植物,大鱼,小鱼,浮游植物,4,大鱼,浮游植物通过光合作用,虎鲸,植物的光,分解者和非,固定太阳能,合作用,生物成分,2.如图表示某海洋生态系统中的食物网，请据图回答 虎鲸,3.,某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时,设计了如下实验,把,A,、,B,、,C,瓶置于阳光下,D,瓶放在黑暗的环境中,如图。,（,1,）在,A,、,B,、,C,中可以看作是密封人工生态系统的是,。,（,2,）请你预测,C,和,D,装置的稳定性相对保持较长时间的是,。,C,C,3.某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时,设,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,