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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 长度和时间的测量,两条,红竖线,长度相等吗,?,单凭,感觉不完全可靠,!,刻度尺的,量程,、,分度值,、,零刻度线,的位置,.,零刻度线,量程,分度值,2.,活动,:,观察刻度尺,取出你的刻度尺，仔细观察一下：,1.,它的,量程,是,；,2.,它的,分度值,是,;,3.,它的,零刻度线,在哪里？,1.,你知道的长度单位有哪些，你能将它们从大到小排列吗？,2.,你会使用测量工具测量身边的物体吗，说说你的测量方法？,3.,通过自己的测量，你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？,4.,怎样记录的物体长度才是科学的正确的？,设问导读,1,、长度单位,1,.,国际单位：,米,(,),2.,常用单位：,10,3,10,3,10,3,10,3,10,10,10,千米 米 毫米 微米 纳米,km m mm m nm,分米 厘米,dm cm,1m=,m,1,m,=m,1m=nm,1nm=m,一、长度的测量,在下列数据后面填上适当的单位：,某同学的身高是,16.7,；,物理书的长度是,2.52,；,一支铅笔的长度是,18,；,一元硬币的厚度约为,2,。,训练,1.,试一试：你对长度单位的掌握,mm,dm,dm,cm,1.,单位转换,5.4Km=,m=,nm,2.4nm=,mm=,km,1.5mm=,um =,m,训练,5.4,10,3,5.4,10,12,2.4,10,-6,2.4,10,-12,1.5,10,3,1.5,10,-3,2,、长度的测量,最基本测量,1.,工具：,测量长度最基本的工具,:,刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,使刻度尺,紧靠,被测物体,;,尺的位置,不能倾斜,;,刻度尺的,与被测物体的一端对齐,.,测量值要,估读,到,;,记录测量结果时,要写出,和,.,有刻度的一边,放正,零刻度,分度值的下一位,数字,单位,3.,刻度尺的使用方法,:,放,视线要正对刻度线,.,看,读,记,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,放对,使刻度尺,紧靠,被测物体,;,尺的位置,不能倾斜,;,刻度尺的,与被测物体的一端对齐,.,测量值要,估读,到,;,记录测量结果时,要写出,和,.,有刻度的一边,放正,零刻度,分度值的下一位,数字,单位,3.,刻度尺的使用方法,:,放,视线要正对刻度线,.,看,读,记,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,看对,会读：,.,cm,读数时，要估读到分度值的下一位,.,准确值,+,估计值,+,单位,0,1,cm,物体的长度是,1.10cm,刻度尺的分度值是,_,木块,A,的长度是,_,厘米,1mm,2.35,2.4,刻度尺的分度值是,_,木块,A,的长度是,_,_,_,厘米,1cm,准确值为：,估读值为,：,单位为,：,此时物体长度为：,。,2.7,2.78cm,cm,0.08,会记：,记录的测量结果应由,准确值,、,估读值,和,单位,组成,数字,：准确值,+,估计值,单位,:,有且仅有,一,位,由,分度值,决定,思考：用刻度尺测量纸张的厚度,想一想,:,如何测出一张纸的厚度？,与同学交流，决定自己的测量方案。,采用,间接测量,的方法,“,测多算少,”,测出整本书的厚度,H;,算出纸的张数,N;,一张纸的厚度,D=H/N,。,测纸厚，细丝直径,（,1,）累积法,3,长度的特殊测量方法,（,2,）平移法,适于测圆,(,硬币）、圆柱体的直径和圆锥体的高,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,测较长的曲线例如运动场的跑道,（,3,）化曲为直,二,、时间的测量,1.时间的国际单位,（1）,国,际单位是秒，符号是 s。,（2）常用的时间单位还有：小时,(,h,),，分,(,min,),。,2.单位之间的关系,1h=60min 1min=60s,练习,0.5h=_min,15min=_h,1.5min=_s,300s=_min,30,0.25,90,5,测量时间的仪器,生活中常用的：,钟 表,运动和实验常用的：停表,P14,古代：日晷、沙漏,学会使用秒表,取一块秒表,仔细观察,:,1.,大表盘指针运动一周所表示的时间,_ ,大表盘的分度值是,_ .,2.,小表盘指针运动一周所表示的时间,_ ,小表盘的分度值是,_.,30S,0.1S,15min,0.5min,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,停表的示数是,3,分,37.5S,秒表,1.swf,秒表,2.swf,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,停表的示数是,10,分,9.5S,误差的来源,(,测量工具、测量方法、测量者）,a,、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。,b,、仪器本身不准确。,c,、环境温度、湿度变化。,4,、误差：,测量值和真实值之间的差异,3.,误差,不是,错误,注意：,1.,误差是不可避免的，误差不,可能消除,只能尽量的减小。,2.,减小误差的办法：,多次测量,取平均值,使用,精密,的测量工具,改进测量,方法,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,知识结构图,及时复习、学会反思,!,概括回顾，构建体系,回忆本节所学知识,测量,长度 的测量,单位,时间的测量：单位、测量工具、停表使用,测量工具,刻度尺的使用,测量误差,观察,放对,看对,读记对,误差及减少误差的方法,练习、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）,A,、估读时造成的误差,B,、刻度尺精密程度不同造成的误差,C,、刻度尺由于环境因素造成的误差,D,、测量造成的错误,A,有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是,1.41,厘米，,1.52,厘米，,1.42,厘米，,1.44,厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值,测量结果有错误的是,_,厘米，物体的长度是,_,厘米。,1.42,1.52,练 习,1mm,1,、给下列数据写上单位。,A,、张华身高,174.0,.,B,、硬币的厚度,2.0,.,C,、人头发的直径,70,.,D,、珠穆朗玛峰高度为,8844,.,cm,mm,m,m,本节练习,2,、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图,1,所示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,3.,刻度尺分度值为,木块,A,的长度是,_,厘米,0.1cm,2.35cm,4,、,:,现有,卷尺,(,分度值,1cm),和,游标卡尺,(,分度值,0.1mm),根据需要选择测量下述物体所用的工具,:,1,、测量跳远长度需用,_.,2,、测量铜丝的直径需用,_.,卷尺,游标卡尺,小资料,有趣的人体尺度,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的,7,倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,
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