抓细节赏古诗分析课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抓细节 赏古诗,【学习目标】,1,、学习理解古诗词细节描写的作用,2,、掌握古诗词细节描写的方法,3,、探究、归纳、运用古诗词细节描写 的答题技巧,细节描写,是指文学作品中对,人物动作、语言、神态、心理、外貌,以及,自然景观、场面气氛,等细小环节或情节的描写,细节描写的作用,（,1,）刻画人物性格；（,2,）塑造人物形象；（,3,）抒发人物感情；（,4,）渲染气氛（,5,）表现深刻的思想主题等,1,、,元稹的,闻乐天左降江州司马,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,“,惊坐起”这一细节既摹写出作者当时陡然一惊的神态，又表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。,2,、,崔颢,长干曲,(,其一,),君家何处住,?,妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。,诗一开头单刀直入，让女主角出口问人，不待回话，即自报家门，成功地刻画了热情中蕴柔美，大胆中含羞怯，率真中寓婉曲的性格特征。塑造了一位天真纯洁，感情丰富，可爱动人的女子。,3,、,杜牧的,过华清宫,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,“,妃子笑”的细节，起到画龙点睛的作用。,4,、苏轼,江城子,十年生死两茫茫,：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，,小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。,料得年年肠断处，明月夜，短松冈。,作者,选取,妻子生前闺房生活的,细节来描写,。凸显妻子临窗而坐，对镜梳妆的,场景,，,表现了,昔日夫妻恩爱幸福的生活，也反衬出如今“无处话凄凉”的悲伤。,5,、,贾岛的,送邹明府游灵武,曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,细节刻画展现邹明府至清至廉的形象。,实战演练,画堂春 秦观,落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！,柳外画楼独上，,凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖,，此恨谁知？,【注】捻（,nin,）持取、捻弄。“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变化？（,4,分）,主要是使用细节描写（动作）手法。（第一步，手法）词人用“捻花”“放花”两个细节（动作）（第二步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（第四步，情感意义）,答题步骤,第一步、确定表现手法。细节描写或动作描写。第二步、指出什么细节（或哪些动作）。,第三步、语境意义（包含细节的句子的意思）。第四步、情感意义（通过动作所表现的人物的思想感情）。,课堂练习,阅读李清照的,点绛唇,回答下列问题：,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗青衣透。见客人来，袜刬金钗溜。和羞走，,倚门回首，却把青梅嗅。,分析画线句子使用了什么表现手法？表现了主人公什么情怀？,参考答案,“,倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了细节（动作）描写的表现手法。词中写了主人公倚在门上，回头一看，又不敢正眼看，只是轻嗅梅花的花香。用了“倚”、“回”、“嗅”三个动作，描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的形象展现在读者面前。,谢谢指导,