秋天的怀念 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,秋天的怀念,史铁生,第一课时,学习目标：,1,、解决生,字词；,2,、听读课文，了解课,文内容。,3,、了解人物刻画的基本方法。,作家作品简介：,史铁生：,当代著名作家。,1951,年生于北京，,1967,年毕业于清华附中。,1969,年去延安地区插队落户,1972,年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,，其后陆续发表了,我们的角落,在一个冬天的晚上,、,山顶上得传说,等小说。其中,我的遥,远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有,我与地坛,、,秋天的怀念,等散文作品，近年又出版了,病隙碎笔,等作品，均引起了较大反响。,活到最狂妄的年龄，,1972,年，,21,岁的他因病瘫痪，却忽的残废了双腿，从此永远坐上了轮,椅。,两条腿瘫痪后的最初几年，他找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。,他写的,我与地坛,被公认为中国近,50,年最优秀的散文之一。,2002,年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一,自称,“,职业是生病，业余在写作,”,.,用心聆听。,用心感受。,瘫痪,（）暴,躁,（,）,侍,弄（）整,宿,（）,憔悴,（）,絮,絮,叨,叨（）,憔悴：,烂漫：,喜出望外：,絮絮叨,叨：,tn hun,bo zo,sh nng,zhng xi,qio cu,xxdodo,黄瘦，脸色不好。,色彩鲜艳、明亮。,出乎意料的高兴。,说话啰嗦。,我会读也会理解！,时间,+,地点,+,人物,+,事件,=,主要内容,主要内容,课文讲述了一位重病缠身的母亲，照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事。,人物刻画方法,外貌（肖像）描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写。,作用：分析人物的形象。,课后作业,1,、勾画词语带序号三遍；,2,、词语解释一遍。,秋天的怀念,史铁生,第二课时,学习目标：,1,、理清文章思路；,2,、学习运用语言、动作、心理等多种描写手法刻画人物；,3,、体会文中母爱的无私、博大、宽容和深厚,。,双腿瘫痪后，,“,我,”,是怎样的状态？,我思 我悟,望着望着天上北归的雁阵，我会,听着收音机里甜美的歌声，我会,突然把面前的玻璃砸碎,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,妈妈让我去看菊花，我会说,双腿瘫痪后，我的脾气变得,不，我不去！我活着有什么劲！,暴怒无常,母亲她的身体状况如何？这时是怎样做的？,我思 我悟,强忍疼痛,安慰,我、,激励,我、,很不好、肝疼的厉害,母亲推我看菊花了么？为什么？,我思 我悟,我思 我悟,作者为什么会在秋天怀念母亲？,感悟母爱,找出文中描写母亲,动作,，,语言,和,神态,的词句，说说母亲是怎样一个人。,善解人意、执着、坚强、细心、体贴,悔恨,悲痛,怀念,回读作者 体会感情,回味本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？,思路：,第一部分（,1,）：母亲安慰我；,第二部分（,26,）：母亲没能推我看菊花，便离我而去；,第三部分（,7,）：怀念母亲。,整体感知,课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了,伟大而无私的母爱,。,主题思想,人物刻画方法：动作、语言、神态、肖像、心里,写作借鉴,你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的,(,那,),三鲜馅,有人,(,他,),给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你走多远 无论你在干啥 到什么时候也离不开 咱的妈,你身在,(,那,),他乡住有人在牵挂,你回到,(,那,),家里边有人沏热茶,你躺在,(,那,),病床上有人,(,他,),掉眼泪,你露出,(,那,),笑容时有人乐开花,啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈 啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家 啊,不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈,我会说母爱是每天放学后香喷喷的饭菜；,我会说母爱是出门时的千叮万嘱；,我会说。,如果有人问我母爱是什么？我会说,爱母亲，从现在做起！,