议论文文体知识复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文文体知识,复 习,议论文文体知识复 习,一、议论文的定义,议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。,这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。,一、议论文的定义 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述,二、,议 论 的,方 式,议论有两种基本方式，即,立论,和,驳论,。,立论,指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。,驳论,指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。,二、议 论 的 方 式议论有两种基本方式，即立论和驳论。,三、议论文的基本结构：,引论,开头部分，提出问题,本论,主体部分，分析问题,结论,结尾部分，解决问题,三、议论文的基本结构：,四、论证结构：,并列式,文章的层次、段落之间、,论据之间是平行的、并重的。,层进式,论述的层次一层比一层推,进、深入。,总分式,先总后分,先分后总,先,总再分后总。,四、论证结构：,五、议论文三要素：,论点,论据,论证,、论点：,论点：作者的主张、看法、观点。（正确、鲜明）,注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。,五、议论文三要素：论点论据论证、论点：论点：作者的主,寻找或提炼论点的方法：,（一）看题目,（二）看开头,（三）看结尾,（四）看中间,（五）自己归纳,寻找或提炼论点的方法：（一）看题目（二）看开头（三）看,2,、论据：,论据：证明论点的材料。（真实可信）,论据的种类,事实论据,道理论据,是有代表性的事例、史实。,某种正确的理论、名言警句、公理等。,2、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据的种类事实,用论据证明观点的过程和方法。,3,、论证,论证方法,事例论证,道理论证,比喻论证,对比论证,类比论证,引用论证,从内容上分：,从表达上分：,用论据证明观点的过程和方法。3、论证论证方法事例论证道理论证,六、论证方法的作用：,（一）事例论证：,所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（也叫做摆事实、举例论证）,答题模式,：使用了举例论证的论证方法，举,（概括事例）的例子，证明了,（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证,更具体更形象生动更有说服力,。,第,13,课：,1,、约翰,古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，发明了印刷机和排版术。（第,7,段）,2,、罗兰,布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。（第,8,段）,使用了举例论证的论证方法，举,约翰,古登贝尔和罗兰,布歇尔,的例子,，,证明了,“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”,，从而使论证,更具体更形象生动更有说服力,。,六、论证方法的作用：（一）事例论证：所举的能证明论点的具体事,（二）道理论证：,用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。,第,14,课,解释格物致知的含义；（第,2,段）,分析传统的中国教育的弊病；（第,3,段）,论述实验精神在科学上的重要性；（,7,、,10,段）,揭示格物致知精神真正的意义等。（第,13,段）,使用了道理论证的论证方法，通过对,格物致知的含义、传统中国教育的弊病、实验精神在科学上的重要性、格物致知精神真正的意义,的分析，,充分有力,地论证了,“应该有格物致知精神”,的观点，,条理清晰，逻辑严密，增强文章的说服力,。,答题模式,：使用了道理论证的论证方法，通过对,的分析（或归纳），,充分有力,地论证了,的观点，,条理清晰，逻辑严密，增强文章的说服力,。,（二）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人,（三）比喻论证：,通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。,答题模式：,使用了比喻论证的论证方法，用人们熟悉的、具体的,比喻深奥、抽象的,，,形象生动,地论证了,的观点，使论证,通俗易懂，具体可感，易被接受。,第,15,课,论读书,：,人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，,一如身体百病，皆可借相宜之之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。,使用了比喻论证的论证方法，用人们熟悉的、具体的,运动对身体的作用,比喻深奥、抽象的,读书对精神的作用,，,形象生动,地论证了“,读书能够弥补人精神上的缺陷”,的观点，使论证,通俗易懂，具体可感，易被接受。,（三）比喻论证：答题模式：使用了比喻论证的论证方法，用人们熟,如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面）。,只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步（正面）。,使用了正反对比的论证方法，将,“认为正确答案只有一个”,和,“不满足于一个答案”,加以对比，,褒贬鲜明，突出强调,了,“只有不满足于一个答案，不放弃探求，才能有所发现，有所创造，有所进步”,的观点，,使说理全面而透彻，增强了说服力。,答题模式,：使用了对比论证的论证方法，将,和,加以,对比，,褒贬鲜明，突出强调,了,的观点，,使说理全面,而透彻，增强了说服力,。,（四）对比论证：,拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比,中证明论点。,如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步,（五）类比论证：,就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上，推断出它们另外的属性也相同或相似的论辩方法。,(,常有“同样”“诸如此类”等词语,),。,妻私臣,宫妇左右私王,妾畏臣,朝廷之臣畏王,客求臣,四境之内有求于王,臣受蔽 王受蔽（甚矣）,家事 类比 国事,将,“我”,与,“王”,类比，证明,王之蔽甚矣 的观点，,深入浅出，简练生动，富于启发性，使,齐王,易于领悟抽象的道理。,答题模式,：将,和,类比，证明了,的观点，,深入浅出，简练生动，富于启发性，使读者易于领悟抽象的道理。,（五）类比论证：就是在考察两类事物某些相同或相似属性的基础上,（六）引用论证：,如引用故事、典故则属于事例论证，如引用名言则同于道理论证。,第,15,课,不求甚解,第,8,段：,引用陆象山的语录强调“不求甚解”实际是不因小失大，不固执一点，是暂时放过。,使用了引用论证的论证方法，引用,陆象山,的话,“读书且平平读，未晓处先放过，不必太滞”，,充分有力,地论证了“,不求甚解实际是不因小失大，不固执一点，是暂时放过”,的观点，,增强文章的说服力,。,引用名言论证答题模式：,使用了引用论证的论证方法，引用,的话,，,充分有力,地论证了,的观点，,增强文章的说服力,。,引用故事、典故论证 答题模式,：使用了事例论证的论证方法，举,的例子（引用,的故事典故），证明了,，从而使论证,更具体更形象生动更有说服力,。,（六）引用论证：如引用故事、典故则属于事例论证，如引用名言则,答题模式：,前面列举了,，,最后加以归纳，,在分述的基础上，,得出,的结论，,内容丰富详实，结论使人信服。,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密,科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。,前面列举,六门学科的作用,，最后加以归纳。在分述的基础上，归纳得出,“凡有所学，皆成性格”,的结论，,内容丰富详实，结论使人信服。,（七）归纳论证：,先列举几种具体情况，最后加以归纳。在分述的基础上，归纳得出结论，这就是归纳论证法。,答题模式：前面列举了，最后加以归纳，在分述的基础上，得出,议论文语言特征：,准确性,严密性,逻辑性,生动性,议论文语言特征：准确性严密性逻辑性生动性,