《商不变的规律4》（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商不变的规律,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习商不变的关系，同学们通过具体的实例自己总结商不变的规律，并且能够应用这个规律解决实际的计算题。,花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王让小猴分桃子。猴王说：,“,给你,8,个桃子，平均分给,2,只小猴子。,”,小猴子一听，连连摇头，,“,不行，太少了！太少了！,”“,那就给你,80,个桃子，平均分给,20,只猴子。,”,小猴子喊道：,“,还少，还少。,”“,还少呀？那就给你,800,个桃子，平均分给,200,只猴子吧。,”,小猴子得寸进尺，试探地说：,“,大王开恩，,再多给点行不行呀？,”,猴王一拍桌子，显,出慷慨的样子：,“,那好吧，给你,8000,个桃,子平均分给,2000,只小猴子，这下你该满,意了吧。,”,小猴子笑了，猴王也笑了。,猴子分桃,82,4,8020,4,800 200,4,80002000,4,把第,2,、,3,、,4,题分别同第,1,题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？,把第,3,、,2,、,1,题分别同第,4,题比较，被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？,被除数和除数同时乘相同的数，商不变。,被除数和除数同时除以相同的数，商不变。,被除数和除数同时,乘或除以相同的数,（零除外），商不变。,1.,填数。,205,4,（,20 6,）,（,5,）,4,（,20,）,（,5 5,）,4,（,20,）,（,58,）,4,6,5,8,2.,在下面等式中的里填上运算符号，在里填上适当的数。,168,2,（,16,）,（,82,）,2,（,163,）,（,8,）,2,（,16,）,（,8,）,2,3,2,3.,已知,4812,4,，判断下列各式是否正确。如果不对，怎样改一下就对了。,（,485,）,（,125,）,4,（）,（,483,）,（,124,）,4,（）,（,486,）,（,126,）,4,（）,（,484,）,（,124,）,4,（）,4.,抢答。,在一道除法算式里，如果被除数除以,5,，除数也除以,5,，商（）。,在一道除法算式里，如果被除数乘,10,，要使商不变，除数（）。,在一道除法算式里，如果除数除以,100,，要使商不变，被除数（）。,不变,也乘,10,也除以,100,5.,判断对错，并说出理由。,210,）,840,4,84,0,40,）,8400,21,8,4,4,0,23,）,690,3,69,0,（）,（）,（）,40025,=,（,4004,）,（,25 4,）,=1600 100,=16,你能用这个方法计算下面各题吗？,150 25 800 25,2000 125 9000 125,4800400,48,缩小一百倍,4,缩小一百倍,12,商不变,12,4800,400,729,363,72090,36030,7200900,3600300,80 4=,800 40=,8000 400=,做一做,8,8,12,12,8,12,20,20,20,4800,缩小,2,倍是,(),800,缩小（）倍是,2400,400,4800,缩小（）倍是,800,缩小（）倍是,240,40,2,20,20,