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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,自行车局部写生,人美版四年级美术上册,【,学习目标,】：,1.,知识与能力,：通过学习了解自行车的基本结构，学习线条造型的表现手法。,2.,过程与方法,：培养学生的观察能力和造型能力。,3.,情感态度与价值观,：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。,【重,点】：了解自行车的基本构造，学习线条造型的表现方法。,【难,点】：如何用线精细的表现自行车。,自行车的历史,你知道自行车有多少岁了吗？,1.,80,岁左右,2.,100,岁左右,3.,200,岁左右,世界上第一辆真正实用型的自行车于,1817,年，由德国人德莱斯在,法国巴黎发明，出现了带车把可以转向的木制两轮自行车。,1817,年,自行车种类,概念自行车,自行车的结构,拼图游戏：,我们来仔细观察一下自行车各部分的结构吧。,自行车的车把上有什么样的装置？它们有什么用处吗？,自行车的车座上有什么样的装置？它们有什么用处吗？,自行车的前（后）车轮上有什么样的零件？它们有什么用处吗？,自行车车架上的零件很多，它们是什么样子的？有什么用处吗？,线描写生,就是,直接面对实物用线条进行描绘的作画方式。,这,是用什么形式表现的作品,？作品给,你什么感受？,哪些自行车局部线条丰富、便于刻画,?,点击图片,自行车局部中有哪些丰富的线条,？,想一想，说一说：,哪幅作品线条更丰富、精细？,哪些地方画得好？为什么？,丰富的线条能表现出精细的构造之,美。,挑一挑：,哪幅作品用线,用得好,？,为什么？,（,点击图片）,线条混乱,线条过于死板,用线灵活，疏密得当,富于穿插、交错,线条不流畅、自然,艺术实践,：,认真观察自行车局部，用线条表现它的美感。,一、线的疏密,二、线的长短,三、线的虚实,1.,说一说,谁的作品线条丰富、精细，富于美感？,2.,精细,的观察对你的绘画有什么帮助？,展示评价,：,
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