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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,那些人 那些事,城南旧事,班级,读书交流会,第一板块,链接课文 走近作者,台湾著名作家林海音,走近作者,林海音，台湾著名女作家，小名英子。五岁随父母亲从台湾来到北京，在那里度过了难忘的童年、少年、青年时光。,一生要看的,50,部电影：,满含人间烟火味，,却无半分名利心；,近乎一幅宁静、淡泊、简约的中国水墨画；似一首淡雅而含蓄的诗。,城南旧事,考一考,第二板块：走近人物，评说人物,第一关,请大家根据每幅画面猜一猜分别写的是,哪个故事,，说出这个,故事的名字和主人公,。请同学们在小组中交流，每个小组推选出一名说得准确的同学代表小组交流。,惠安馆,英子、秀贞、妞儿,冬阳 童年 骆驼队,英子,我们看海去,英子、厚嘴唇男子,驴打滚儿,英子、黄板牙宋妈,兰姨娘,英子、兰姨娘、德先叔叔、爸爸,爸爸的花儿落了,英子、爸爸,目录,冬阳 童年 骆驼队（,城南旧事,序）,1,惠安馆传奇,5,我们看海去,55,兰姨娘,80,驴打滚儿,100,爸爸的花儿落了,115,1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1,故事名称,惠安馆,我们看海去,兰姨娘,驴打滚,爸爸的花儿落了,主要人物,英子、秀贞、妞儿,英子、中年男子,英子、兰姨娘、德先叔叔、爸爸,英子、黄板牙（宋妈的丈夫、宋妈）,英子、爸爸,猜一猜,第二板块：第二关,她的脸白得发青，鼻子尖有点红，大概是冷风吹冻的，尖尖的下巴，两片薄嘴唇紧紧地闭着。忽然她的嘴唇动了，眼睛也是眨了两下，带着笑，好像要说话，弄着辫梢的手也向我伸出来，招我过去呢。,“,她”指的是,(,秀贞,),选自,惠安馆,（外貌描写）,我把鼻子顶着金鱼缸向里看，金鱼一边游一边嘴巴一张一张地在喝水，我的嘴也不由得一张一张地在学鱼喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！,“,我”指的是,(,英子,),选自,惠安馆,（动作描写）,过了三天，她的丈夫来了，拉着一匹驴，拴在门前的树干上。他有一张大长脸，黄板牙，怎么这么难看！,驴子吃上了干草，鼻子一抽一抽的，大黄牙齿露着。怪不得，奶妈的丈夫像谁来着，原来是它！宋妈为什么嫁给黄板牙，这蠢驴！,“,他”指的是,(,黄板牙,),选自,驴打滚儿,（动作、外貌、心理描写）,“,怎么还不起来，快起！快起！”,“晚了！”我硬着头皮说。,“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”,一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。,他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！,他把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。,“,他”指的是,(,爸爸,),选自,爸爸的花落了,（语言、动作描写）,接一接,第二板块：第四关,歇后语接龙抢答大赛，师说人物特征，生抢答人物名字。,惠安馆的“疯子”,秀贞,井边的小伴侣,妞儿,不理我们小孩子的北大学生,德先叔叔,斜着嘴笑的,兰姨娘,藏在草堆里的小伙子,厚嘴唇的青年,骑着毛驴与丈夫回乡下的是,宋妈,每天回家都要浇花的是,爸爸,年年都装着一个大肚子的是,妈妈,评一评,第二板块：第五关,在大人的心目中秀贞是疯子,厚嘴唇的青年是小偷。对此英子却觉得纳闷。借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论讨论如下两个问题：,1,、“秀贞”到底疯不疯？,2,、假如你是法官，你是怎样宣判这个“小偷”？是重，还是轻判，为什么？,1,、“秀贞”到底疯不疯？,2,、假如你是法官，你是怎样宣判这个“小偷”？是重判，还是轻判，为什么？,（,1,）从外貌来看：,（,2,）从偷盗目的来看：,（,3,）从对待英子的态度：,宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？,忆一忆,第四板块：走进童年，感悟深情,文中写了小英子的哪些童年往事？,1,、,学咀嚼,2,、谈驼铃,3,、剪驼毛,4,、念骆驼,5,、养小鸡,6,、抓“吊死鬼”,7,、涂指甲,8,、做西瓜灯,9,、她帮助妞儿与秀贞母子团圆,10,、促成兰姨娘和德先叔的婚姻,丰富多彩的童年,文中的小英子又是怎样的一个人呢？,1,、天真活泼。,2,、聪明可爱,3,、善良、富有同情心。,她的童年充满了深深的怀念和淡淡的忧伤,她雨中送别纽儿和她的“疯子妈妈”，,人群中送别朋友“贼”，,寒风中送宋妈回乡下，甚至要送别她最亲爱的爸爸。,长亭外，古道边，芳草碧连天。,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。,天之涯，地之角，知交半零落。,一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,送 别,李叔同,回忆童年,童年是缓慢悦耳的一串驼铃，,童年是北京城南的一缕冬阳，,童年是胡同深处的一首歌谣，,.,童年，真好！,真好，童年！,珍惜这美好的童年时光，,让童年,为我们写下美丽的光阴故事！,读写结合,呼兰河传,是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。,茅盾评价,呼兰河传,，是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。,萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。,推荐好书,读写结合,拓展延伸,阅读,呼兰河传,，做一篇读书笔记。,读了,城南旧事,这本书，上了班级读书交流会，相信大家有不少的感悟和启发，拿起你的笔把它写到随文练笔本上。,读一读,第五板块：读写结合 升华感情,我 喜 欢 的 一 本 书,口语交际,语言魅力,儿童化语言,朴实、通俗,真实、生动,细腻的心理活动的描写,
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