幼儿园音乐游戏陈玉卓

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,庙滩镇中心幼儿园：陈玉卓,幼儿园音乐游戏,什么是音乐游戏？,音乐游戏是在音乐伴随下进行的游,戏活动。,（它是一种比较特殊的韵律活动，其特殊性主要表现在游戏和音乐的相互关系上。）,在音乐游戏中，音乐和游戏是相互促进、相辅相成的,。,（音乐指挥、促进和制约着游戏活动，而游戏动作又能帮助儿童更具体、形象地感受和理解音乐，获得一定的情绪情感体验。）,音乐游戏是一种有规则的游戏，同时也是以发展学前儿童的音乐能力为目标的一种游戏活,动。,（把音乐以生动有趣的游戏形式表现出来，使孩子们在乐此不疲的在游戏中既掌握了一定的音乐知识和技能，也在不知不觉中渗透了品德教育和审美教育。）,音乐游戏的分类,:,(,一,),从游戏的内容和主题来分,:,1.,有主题的音乐游戏,2.,无主题的音乐游戏,音乐游戏的分类,:,(,二,),从游戏的形式来分,:,1,歌舞游戏,2,表演游戏,3,听辨反应游戏,(,一,),从游戏的内容和主题来分,:,1.,有主题的音乐游戏,这一类音乐游戏一般有一定的内容或情节的构思，有一定的角色。儿童在音乐游戏中根据游戏中的角色模仿一定的形象，完成一定的动作。根据游戏中的情节内容，模仿动作，按照游戏中的情节提示进行游戏,。,(,一,),从游戏的内容和主题来分,:,2,无主题的音乐游戏,这类游戏一般没有一定的情节构思，只是随音乐做动作，相当于律动或律动组合，但这种动作带有一定的游戏性，即含有游戏的规则。如,抢位子,的游戏，儿童只是随着乐曲声自由地做各种动作，但是当音乐一停，必须抢坐一个位子，这便是游戏的规则。,(,二,),从游戏的形式来分,1,歌舞游戏,这类游戏一般是在歌曲的基础上产生的，即按照歌词、节奏、乐句和乐段的结构做动作并进行游戏。游戏的规则通常定在歌曲的结束处。这类游戏与有主题的游戏有所不同，它可以有较明显的游戏主题、内容，也可以没有专门表现情节和角色的音乐，相对地比较侧重于儿童的创造性动作表现。,(,二,),从游戏的形式来分,2,表演游戏,这类游戏是按专门设计、组织的不同音乐来做动作或变化动作而进行的游戏。从游戏内容上看，一般有一定的情节和角色；从游戏形式上看，带有较强的表演性。,(,二,),从游戏的形式来分,3,听辨反应游戏,这类游戏比较侧重于对音乐和声音的分辨、判断能力的要求，以培养儿童对音乐的高低、强弱、快慢、音色、乐句等的分辨能力。它一般没有固定的游戏情节或内容，以对音乐要素的反应和理解为主。如：音乐游戏,什么乐器在唱歌,要求分辨的是小乐器的音色；游戏,奇怪的声音,要求分辨声音的强和弱，并用身体动作,(,如：跺脚表示强，拍手表示弱。,),音乐游戏不同类型,分类,:,听觉游戏,听觉感受游戏,歌唱游戏,节奏游戏,四种,核心内容：,以幼儿感兴趣的音乐游戏来进行音乐教育，这是音乐教育的关键。幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作,。,音乐游戏体验：,主题音乐游戏活动一：,抓猴,音乐游戏体验：,抓猴,主题音乐魔术游戏,一个小老头儿，上山去抓猴儿。,小猴儿没抓着，丢了小帽头儿。,上找找，下找找。,左找找，右找找。,原来，在后头儿。,音乐游戏体验：,主题音乐游戏活动二：,心肝宝贝,音乐游戏体验：,心甘宝贝,听辩音乐游戏,我有一双小小手，左手和右手。它有十个手指头，玩游戏。,大拇哥、（大拇指）,二拇弟、（食指）,三中指、（中指）,四小弟、（无名指）,小妞妞、（小指）来看戏。,手心、手背、心甘宝贝。,音乐游戏体验：,主题音乐游戏活动三：,三人套圈,音乐游戏体验：,三人套圈,音乐表演游戏,音乐游戏体验：,1,2,3,音乐游戏活动,感谢各位老师的,聆听！,