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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,15,课新文化运动与马克思主义的传播,第15课新文化运动与马克思主义的传播,1,市“巾帼创业新星”候选人的事迹材料之一,市“巾帼创业新星”候选人事迹材料毕业于锡山市工业学校,在校担任校团委秘书长。就读于江南大学AMBF,在校曾担任班长,团委宣传部长等职。留学新加坡,并就职于PENTEX-SWIZERELECTRONICSPTELTD.,担任QAMANAGER。,至今,就职安徽远英特尔肥业有限公司,任总经理助理、办公室主任。其间就读于南京农业大学工商管理专业,起就读于安徽工商管理学院MBA。,作为一名年轻的创业女性,韦华她在事业、家庭、社会上都扮演着不同的角色及担任着不同的责任。,作为女儿,已拥有新加坡高薪职位及幸福家庭的她,在父亲的号召下,毅然放弃了令人羡慕的高薪职位,远离家乡,来到XX,一切从头开始,开始了她的创业之路。,作为领导,她凡事亲历亲为,为员工树立好的榜样。公司新建之初,条件非常艰苦,身为女性,她并没有退缩,反而迎难而上,和大家共同进退。,XX年8月,工厂产量提升,原来的仓库涨满,必须将货物移至大库,当时的天气非常炎热,原有的装卸队人员不能满负荷运作,而不及时移开货物,会影响工厂的正常生产,这时的她不是坐在办公室吹着冷气悠闲的办公,而是带领办公室人员一,探究一,：新文化运动的背景,1.经济方面:一战期间，民族资本主义的进一步发展。(根本原因),市“巾帼创业新星”候选人的事迹材料之一探究一：新文化运动的背,2,探究一,：新文化运动的背景,2.政治方面:辛亥革命推翻了清朝的封建统治，资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行,民主政治,。,资产阶级民主革命先行者-孙中山,袁世凯1912年3月,就任临时大总统,探究一：新文化运动的背景2.政治方面:辛亥革命推翻了清朝的封,3,探究一,：新文化运动的背景,3.思想方面:,辛亥革命后,民主、,自由、平等、,博爱等思想得到进一步传播,4、,直接原因：袁世凯梦想恢复帝制，废除临时约法，实行独裁统治，在思想文化领域掀起一股,尊孔复古,的逆流,。,探究一：新文化运动的背景3.思想方面:辛亥革命后民主、自由、,4,二.新文化运动的兴起,.标志：陈独秀创办新青年杂志（1915年）,大量发表抨击尊孔复古文章，成为新文化运动的主要阵地,二.新文化运动的兴起.标志：陈独秀创办新青年杂志（19,5,二.新文化运动的兴起,2.新文化运动的主要活动基地-北京大学,北大校徽,北大红楼,二.新文化运动的兴起2.新文化运动的主要活动基地-北京大学,6,蔡元培曾两次担任北大校长,第一次:1916.12-1927.7,第二次:1929.9-1930.12,思想自由,兼容并包,蔡元培曾两次担任北大校长思想自由兼容并包,7,问题情境,“思想自由”、“兼容并包”办学方针的实质是什么?,实质：,鼓励和倡导新文化、新思想去占领封建文化阵地,。,问题情境实质：鼓励和倡导新文化、新思想去占领封建文化阵地。,8,3.新文化运动的代表人物:,陈独秀,李大钊,鲁迅,胡适,创办新青年,发表文学革命论,发表：,法俄革命之比较,庶民的胜利,布尔什维主义的胜利,主编,马克思主义研究专号,狂人日记,孔乙己,文学改良刍议,3.新文化运动的代表人物:陈独秀李大钊鲁迅胡适创办新青年,9,探究二：前期新文化运动“新”在哪？,.提倡民主与科学（口号）,反对专制和愚昧、迷信,(核心),3.,提倡新文学，反对旧文学,2.提倡新道德，反对旧道德,思想启蒙,文学革命,（打到孔家店）,探究二：前期新文化运动“新”在哪？.提倡民主与科学（口号）,10,近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者,对待孔子和儒学的态度的特点及原因,特点：康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传，使二者统一。,新文化运动时期激进的民主主义者对孔子进行绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判。,近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者,11,近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者,对待孔子和儒学的态度的特点及原因,原因：维新变法时期，顽固派仍有很强大的力量，康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力；与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关。,新文化运动时期，北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的，使孔子成为封建思想的代表；与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关。,近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者,12,1、,性质:,资产阶级掀起的反封建的思想启蒙运动。,探究三,.评价新文化运动,2、积极意义：,猛烈冲击了封建正统思想的统治地位，使人们的思想,尤其是青年人思想,得到空前的解放。,（2）中国知识分子在运动中受到一次,民主与科学,的洗礼。,（3）为,马克思主义,在中国的传播创造了有利条件。,（4）,对五四运动的爆发起到了宣传动员作用。,（5）,后期传播的社会主义思想，为中国先进的知识分子所接受，作为拯救国家改造社会的思想武器。,（6）,有利于文化的繁荣和普及。,1、性质:资产阶级掀起的反封建的思想启蒙运动。探究三.评价新,13,3、历史的局限性:,没有同群众运动相结合，领导者由于受阶级和时代的局限，提不出彻底的反帝反封建的方案，不能给灾难深重的中国人民指明真正的出路。,对东西方文化的态度，存在着绝对的肯定或否定，这种偏向一直影响到后来,3、历史的局限性:,14,探究四：新文化运动的“新发展”指什么？,后期传播马克思主义,探究四：新文化运动的“新发展”指什么？后期传播马克思主义,15,三、马克思主义传入中国,新文化运动的发展,1、,传播,背景,（1）,国内：,新文化运动的,迅速发展。,（2）,国际：,俄国,十月革命的胜利，,给中国革命指明了方向。,三、马克思主义传入中国 新文,16,2、传播概况：,（1）,李大钊在中国率先举起社会主义旗帜：,1918年，李大钊在新青年上发表了法俄革命之比较、庶民的胜利 和 布尔什维主义的胜利 等文章，大力宣传俄国十月革命和马克思主义，成为在中华大地上第一个举起社会主义大旗的人。,（2）五四运动的促进：,（1）理论：李大钊发表我的马克思主义观，全面系统地宣传马克思主义。,（2）组织：出现一批研究马克思主义社团的：“马克思学说研究会”（北京）、“俄罗斯研究会”（湖南）等，并建立了一些 中国共产党的早期组织。,（3）实践：创办 工人补习学校，宣传马克思主义，出版工人刊物。,3、影响,（1）促进了马克思主义的广泛传播。,（2）促进了中国共产党的诞生。,2、传播概况：,17,毛泽东,周恩来,邓中夏,瞿秋白,毛泽东周恩来邓中夏瞿秋白,18,本节小结,初期,后期,提倡民与科学，反对专制和愚昧、迷信。,提倡新道德，反对旧道德,提倡新文学，反对旧文学,兴起,传播马克思主义思想,（十月革命以后）,1915年陈独秀在上海创办青年杂志,新文化运动的发展阶段:,（即文学革命,）,本节小结初期后期提倡民与科学，反对专制和愚昧、迷信。提倡新道,19,2.,1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编辑的五四特刊认为，五四运动输入的西洋思想“不是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是(,),A马克思主义 B自由恋爱观,C实业救国论 D民主和科学思想,A,马克思主义的传播,2.1929年5月4日，国民党上海特别市执行委员会宣传部编,20,【,例,1】,“,所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是（）,A,传播西方进化论与人性思想,B,打击袁世凯尊孔复古行径,C,抨击立宪道路号召暴力革命,D,批判封建思想唤醒民众觉悟,解析：,“自觉其居于主人的主动的地位”即国民民主意识的觉醒。,答案：,D,【例1】“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多,21,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,(1)第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争。,主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，即“器物”观。,代表：林则徐、魏源“师夷长技以制夷”以及洋务派创办近代军用、民用企业，兴办海军的实践。,指导思想：“中体西用”。,特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,22,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,(2)第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命。,主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。,代表：康、梁君主立宪政体方案以及孙中山的民主共和方案。,指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”。,特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方的“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判。,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,23,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,(3)第三阶段：新文化运动时期。,主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义道路、马克思主义。,代表：陈独秀、李大钊、鲁迅等。,指导思想：前期是民权、平等思想和达尔文的进化论，后期是马克思主义。,特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义。在向西方学习的道路已深入到“思想”的核心结构，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。,近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,24,2.近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,总之，中国向西方学习经历了由被动接受到主动选择的过程。随着对西方认识的加深，近代前期的思想演进经历了这样的轨迹：器物层次制度层次文化层次，体现了一个由浅入深、由表及里的学习过程。,2.近代前期中国思想界向西方学习的历程、特点,25,
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