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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动能和势能,物体能够对外做功，我们就说这个物体具有,能量,，简称,能,。,能量的单位和功的单位一样都是,：,焦耳（J）,他们,都具有能量，你能,给他们,分分类吗？,流水推竹排前进,风吹帆船前进,举高的重锤,高山上的大石块,流水推竹排前进,高山上的大石块,风吹帆船前进,举高的重锤,动,能,物体由于,而具有的能量,运动,重力势能,物体由于,而具有的能量,被举高,弹性势能,弹性形变,物体由于,_,而具有的能量,势能,下列物体具有什么形式的能：,（1）水平行驶的汽车：_,（2）正在爬坡的汽车：_,（3）山顶上的石头：_,（4）山顶上滚下的石头：_,（5）天花板上的吊灯：_,（6）天花板上摇摆的吊灯：_,（7）拉长的橡皮筋：_,（8）下落的雨滴：_,动能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,动能和重力势能,弹性势能,学以致用,流水推竹排前进,风吹帆船前进,动,能,物体由于,而具有的能量,运动,动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,设计实验方案：,探究：,提示,（,1,）,考虑“,控制变量法,”,（,2,）怎样比较动能的大小？,h,1,h,2,h,1,h,1,结论：,质量,相等的物体,，,速度,越大，,动能,越大,速度,相,等的物体，,质量,越大,，,动能,越大,反思、拓展,物体的,质量,和它的,速度,都能影响物体的,动能,。请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？,高山上的大石块,举高的重锤,重力势能,物体由于,而具有的能量,被举高,重力势能的大小与什么因素有关,探究：,猜想：,设计实验、进行实验：,利用你身边的物品，例如笔、纸、橡皮等进行实验，验证你的猜想，可以从物体下落时的破坏力来判断它的势能大小。,提示,结论：,高度,相等的物体，,质量,越大，,重力势能,越大,质量,相等的物体，,高度,越高，,重力势能,越大,弹性势能,物体由于,_,而具有的能量,弹性形变,弹性势能与什么因素有关,探究：,结论：,同一物体，,弹性形变,越大，,弹性势能,越大。,2,、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能,_,，重力势能,_,(,填,“,变大,”,或,“,变小,”,),变小,变小,3,、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）,A,、动能不变，势能不变,B,、动能不变，势能增加,C,、动能增加，势能增加,D,、动能增加，势能不变,B,1,、动能的多少由物体的,_,和,_,决定，重力势能的多少由物体的,_,和,_,决定，弹性势能由物体的,_,决定,试一试 你是最棒的,速度,质,量,质量,被举的高度,弹性形变,我学到了？,小结,动能,势能,重力势能,弹性势能,与,速度,和,质量,有关,与被举,高度,和,质量,有关,与,弹性形变,大小有关,机械能,城市街道上的最高行驶速度,v,（,km/h,）,车型,设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路,其它道路,小型客车,70,60,大型客车、载货汽车,60,50,从,能量,的角度分析,：,（,1,）为什么要对机动车限速？,（,2,）为什么对重载车限制速度小？,新民晚报,一铁路职工,“,中弹,”,昏倒,1990年6月10日,沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只,馒头,，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。,为什么小小的馒头能把人砸伤?,再见,
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