只有一个地球第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,只有一个地球,小学语文义务教育六年级上册,主讲人：廖玉洁,我们可爱的家,地球,关于美的思考：,1,、从哪些语句中可以看出地球的“美”？,（“蓝色”、“白色的纹痕”、“水蓝色的纱衣”）,2,、作者用什么方法写出地球的“美”？,（,比喻）,3,、“地球，这个人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”,作者把地球比作母亲和摇篮都是说明有了地球才有了人类和一切生命。,蓝色、白色的纹痕、水蓝色的纱衣,母 亲,摇 篮,a,、列数字：半径,6300,公里,b,、打比方：一叶扁舟,c,、作比较：地球,宇宙,关于小的思考：,通过对这一部分的学习，我们知道了地球是美丽壮观的，然而它又是渺小的。我们人类生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。,第一部分小结：,学习第二段：,1,、文中列举了哪些自然资源？它们有什么不同？,（一类是不能够再生的，一类是能够再生的）,2,、课文从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？,（一是不加节制地开采有限资源，二是随意毁坏可以再生的自然资源，滥用化学品，使它们不能再生）,3,、这些破坏会导致怎么样的后果？,（水土流失、洪涝水灾等）,学习第四段：,1,、自由读课文的最后一个自然段。想一想第一、二句与第三、四句是什么关系？,因果关系。因为地球只有一个，如果他们被毁坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。所以，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。,（,1,）运用列数字的方法。,（,2,）运用比喻的方法。,（,3,）运用分类别、举例子的方法。,写作特点：,再见！,