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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,遂昌中学,2016,届高二（上）,生活与哲学,第一单元检测,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,C,D,B,A,C,B,C,B,A,D,C,B,C,D,C,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,D,B,C,A,A,C,A,C,C,A,D,B,D,A,A,一、选择题（本题共,30,小题。每题,2,分，共,60,分）,31,、阅读材料，回答问题,答,：,（）,材料一所反映的思想属于,唯物主义,。（,2,分）材料二所反映的思想属于,唯心主义,。（,2,分）,两者的,根本分歧是物质和意识谁是世界的本原。,（,2,分）,唯物主义认为：物质是本原，物质决定意识；唯心主义认为：意识是本原，意识决定物质。（,6,分）,两者的根本观点,二、非选择题,（,1,）材料一和材料二所反映的思想有什么本质区别？,（,2,）请简要评析材料一和材料二中的观点。,答,：,（,2,）,王夫之的观点是古代朴素唯物主义，,坚持了唯物主义的根本方向，,本质上是正确的。,但是，他的观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据；他把物质归结为一种具体的物质形态，把复杂问题简单化了。（,4,分）,朱熹的观点是客观唯心主义，,他把理看做世界的主宰和本原。这种观点从,本质上说是错误的。,（,4,分）,32,、,假如你参与其中，请运用所学知识，分析甲乙两组同学的观点。,答,：,哲学与具体科学相互区别而又有联系，,具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘，哲学则是对具体科学知识的概括、总结和反思，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（,5,分）,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展,。哲学并非“科学之科学”，不能取代数学、外语、电脑的学习。,乙组同学的观点不科学。,（,5,分）,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,知识经济时代的到来，学好数学、外语、电脑等固然重要，但不能不学哲学。,甲组同学的观点不科学。,（,5,分）,同时马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是人类伟大的认识工具。学习马克思主义哲学，有助于更好的认识世界和改造世界，有助于树立科学的世界观、人生观和价值观，有助于分析人生的重大问题，指导自己在人生道路上前进。（,5,分）,学习马克思主义哲学 的作用,二、非选择题,
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