生物圈中的绿色植物

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一轮总复习 七年级上,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,藻类,植物,苔藓,植物,蕨类,植物,种子植物,孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。,绿色植物的分类,其中前三种植物是,不结种子,的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做,孢子植物,。,1,、,从结构上看,三类,孢子,植物的进化顺序是怎样的?,藻类 苔藓 蕨类,2、从生活环境,方面判断,，你认为地球上的生物其变化趋势是怎样的？,由水生到陆生,一、孢子植物,回忆并思考：,它们生活在什么样的环境？,它们的形态是怎样的？,它们有什么结构特点？,藻类,植物,苔藓,植物,蕨类,植物,常见种类,生境,形态,结构,利用,衣藻、水绵、海带,水中或陆上,单细胞,多细胞,无根茎叶,无输导组织,食用药用等,回忆并思考：,它们生活在什么样的环境？,它们的形态是怎样的？,它们有什么结构特点？,藻类,植物,苔藓,植物,蕨类,植物,常见种类,衣藻,、,水绵、海带,生境,水中或陆上,形态,单细胞,多细胞,结构,无根茎叶,无输导组织,利用,食用药用等,葫芦藓,潮湿陆地,矮小,有茎叶假根,无输导组织,监测空气,回忆并思考：,它们生活在什么样的环境？,它们的形态是怎样的？,它们有什么结构特点？,藻类,植物,苔藓,植物,蕨类,植物,常见种类,衣藻,、,水绵、海带,葫芦藓,生境,水中或陆上,潮湿陆地,形态,单细胞,多细胞,矮小,结构,无根茎叶,无输导组织,有茎叶假根,无输导组织,利用,食用药用等,监测空气,肾蕨,、,铁线蕨、卷柏,阴湿陆上,较高大,孢子囊群,有根茎叶,有输导组织,食用药用,煤,3、我们学过的哪类植物最适应陆地生活？,种子植物,植物的结构和功能、生物与环境之间是密切相关的。种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。,种子能萌发长成幼苗，幼苗长成植株，植株又可以结种子。像这样，能结种子的植物称为,种子植物,。,二、种子植物,这些是什么植物？,松、杉、柏、银杏、苏铁常见裸子植物,有些植物,种子,是,裸露,着的，,这样的植物称为,裸子植物,。,有些植物种子外面,有果皮,包被,着，这样的植物称为,被子植物,。,球果,归纳：果实结构,种子,果皮,（被子植物才有）,果实,（植物才有）,被子,果实使种子得到更好的保护，更容易传播。它们通常都具有发达的输导组织。这些特点使它们成为陆地上分布最广,的植物类群。,有些有果肉,这些是什么种子？,1,、菜豆种子,2,、玉米种子,种皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶（两片）,胚,种皮,和果皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶（一片）,胚乳,胚,种皮,果皮,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,胚乳,归纳：,种子的基本结构,菜豆种子,子叶两片,子叶储存营养,玉米种子,子叶一片,胚乳储存营养,双子叶植物,:种子的,胚,具有,两片子叶,的植物,单子叶植物,:种子的,胚,具有,一片子叶,的植物,常见种类,种子,果皮,果实,种皮,胚,胚乳,胚芽,胚轴,胚根,子叶,裸子植物,将来发育成植物体,被子植物,单子叶植物,双子叶植物,松杉柏银杏苏铁,玉米 菜豆,有,有,没有,有,没有,有,有（,保护,有,（保护,有,有,有,有,有,有,一片,两片,（营养,有,（营养,没有,三、实验：观察玉米种子的结构,遇碘液变蓝是淀粉的特性。,碘液将胚乳染成蓝色，而果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶没有变蓝，,说明玉米种子的胚乳中含有大量淀粉，是储存供种子萌发的营养物质的结构,。,藻类 苔藓 蕨类,孢 生境 水中或陆上 潮湿陆地 阴湿陆上,子 形态 单细胞多细胞 矮小 较高大孢子囊群,结构 无根茎叶 有茎叶假根 有根茎叶,植 无输导组织 无输导组织 有输导组织,物 利用 食用药用等 监测空气 食用、煤,裸子植物：种子裸露 松、杉、柏、苏铁、银杏,种 被子植物：种子有果皮包被 双子叶、单子叶,子 种皮：保护,胚芽：发育成芽,植 菜豆 胚 胚轴 玉米,物（双）胚根：成根，最先突破种皮（单）,子叶：储存营养供种子萌发,胚乳：储存营养，单子叶植物,