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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,课 文,部编版 二年级语文上册,曹 冲 称 象,4,部编版 二年级语文上册,1,2,学习目标,会认,13,个生字，能正确读写生字词语。,正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。,（重点）,曹冲(196208)，曹操的儿子。从小聪明仁,爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”,的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继位之,意，但曹冲年仅十三岁就病逝了。,曹操(155220)，字孟德，东汉末年著名的,军事家、政治家、文学家，三国时期魏国的奠基,人和主要缔造者。,知识链接,曹操,天曹,队员,官员,co,yun,日上曲绕梁,识字巧方法,张口是宝贝,识字巧方法,曹,员,我会认,一根,根据,议论,提议,gn,y,有板有眼，各占一半。,识字巧方法,仗“义”执言,(,讠,),识字巧方法,根,议,我会认,因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。,称（chng）称呼称兄道弟,然（rn）然后果不其然燃（rn）燃烧燃眉之急,曹操(155220)，字孟德，东汉末年著名的,首先，曹冲是个爱思考的孩子。,从第2自然段中找出大象的特点。,曹冲为什么能想到称象的办法？这说明他是一个怎样的人？,秤（chn）秤杆秤盘子,造句：利用地道打击敌人的办法真好。,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。,书写指导：左右等宽,“立”做偏旁横变提。,造句：利用地道打击敌人的办法真好。,另外，他善于联想，他想到等量转换。,汗（hn）汗水汗流浃背,曹 官员们：造大秤，砍大树做秤杆 善善,第三部分（第5自然段）：写按照曹冲,议论,论文,重要,举重,ln,zhng,言及昆仑山,识字巧方法,有缘千里来相会,识字巧方法,论,重,我会认,砍树,砍柴,画线,直线,kn,xin,欠在石旁,识字巧方法,纸上得来终觉浅,识字巧方法,砍,线,我会认,停止,阻止,重量,大量,zh,ling,上多一竖,识字巧方法,一日千里,识字巧方法,止,量,我会认,书写指导：,“禾”窄些，“尔”稍宽。,结构：,左右,组词：,称象 自称,造句：,曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：,C,部首：,禾,称,chng,称,一称,我会写,书写指导：,左窄右宽“主”三横分布均匀。,结构：,左右,组词：,柱子 柱石,造句：,小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：,Z,部首：,木,柱,zh,柱,子,我会写,书写指导：,第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,结构：,半包围,组词：,底层 底下,造句：,到底有没有外星人呢？,音序：,D,部首：,广,底,d,到,底,我会写,书写指导：,左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,结构：,左右,组词：,笔杆 杆子,造句：,爷爷给我做了一杆红缨枪。,音序：,G,部首：,木,杆,gn,一,杆,我会写,称（chng）称呼称兄道弟,高兴（难过）摇头（点头）,课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？,曹冲(196208)，曹操的儿子。,学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？,贴（ti）粘贴体贴入微,造句：明天我要站出来竞选学习委员。,你（n）你好你情我愿,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,杆（gn）一杆秤杆菌,然（rn）然后果不其然燃（rn）燃烧燃眉之急,再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。,好处：这为下文写称象埋下了伏笔。,柱（zh）柱子中流砥柱住（zh）住所按捺不住,爱，与众不同，深受曹操喜爱，留有“曹冲称象”,贴（ti）粘贴体贴入微,造句：爸爸是这艘大船上的船长。,官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？为什么？,书写指导：,第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,结构：,左右,组词：,秤杆 称秤,造句：,原来这是一杆大秤啊！,音序：,C,部首：,禾,秤,chng,大,秤,我会写,书写指导：,左中右写紧凑。末笔捺舒展。,结构：,左中右,组词：,做秤杆 做衣服,造句：,奶奶会做衣服。,音序：,Z,部首：,亻,做,zu,去,做,我会写,书写指导：,第一笔竖短，在竖中线上，第五笔横撇起笔在横中线上，舒展。,结构：,上下,组词：,岁月 周岁,造句：,我今年七岁了。,音序：,S,部首：,山,岁,su,七,岁,我会写,书写指导：,左右等宽,“,立”做偏旁横变提。,结构：,左右,组词：,站起 站立,造句：,明天我要站出来竞选学习委员。,音序：,Z,部首：,立,站,zhn,站,出来,我会认,书写指导：,左窄右宽，左高右低。第一笔撇短。,结构：,左右,组词：,轮船 船只,造句：,爸爸是这艘大船上的船长。,音序：,C,部首：,舟,船,chun,大,船,我会写,书写指导：,上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,结构：,上下,组词：,然后 当然,造句：,奶奶给弟弟做好早饭，然后叫他自己来吃。,音序：,R,部首：,灬,然,rn,果,然,我会写,多音字,字的学习,重,zhng,（重量）,chng,（重复）,读一读下面的句子，你有什么发现？,注意加点字的读音！,石头有多重，大象就有多重。,读一读,:,这些蔬菜的重,(,zh,ng,),量，没有必要重,(,ch,ng,),复来称了。,读一读,:,学校的旗杆上有一面五星红旗在飘扬？,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,这一杆秤称东西特别准。,注意加点字的读音！,杆,gn,（一杆秤）,gn,（旗杆）,曹,砍,根,线,议,止,摘苹果,论,重,员,量,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,汗（hn）汗水汗流浃背,官员们提出了什么样的办法呢？,办法：处理事情或解决问题的方法。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“干”第二横在横中线上。,书写指导：第一笔撇短，“平”两点方向相对，第二横在横中线上。,正确、流利地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。,曹冲(196208)，曹操的儿子。,造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,果然：表示事实与所说或所料相符。,官员们提出了什么样的办法呢？,我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。,船（chun）船舷水涨船高,另外，他善于联想，他想到等量转换。,这些蔬菜的重(zhng)量，没有必要重(chng)复来称了。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,书写指导：上部左右紧凑，“灬”略宽托上。,形近字,柱（,zh,）柱子中流砥柱住（,zh,）住所按捺不住,底（,d,）到底刨根问底,低（,d,）低头低声下气,杆（,gn,）一杆秤杆菌,汗（,hn,）汗水汗流浃背,称（,chng,）称呼称兄道弟,你（,n,）你好你情我愿,做（,zu,）做事小题大做故（,g,）故乡一见如故,岁（,su,）岁月年年岁岁,夕（,x,）夕阳危在旦夕,站（,zhn,）站立站岗放哨,贴（,ti,）粘贴体贴入微,秤（,chn,）秤杆秤盘子,称（,chn,）称赞称兄道弟,然（,rn,）然后果不其然燃（,rn,）燃烧燃眉之急,船（,chun,）船舷水涨船高,般（,bn,）一般百般刁难,词语理解,高兴：,愉快而兴奋。,造句：,今天收到好多生日礼物，我很高兴。,办法：,处理事情或解决问题的方法。,造句：,利用地道打击敌人的办法真好。,果然：,表示事实与所说或所料相符。,造句：,这道数学题果然有多种解法。,词语学习,近义词,高兴,（,开心,）办法,（,方法,）,果然,（,果真,）重量,（,分量,）,下沉,（,下降,）,反义词,高兴,（,难过,）摇头,（,点头,）,下沉,（,上浮,上升,）,1.,同学们读课文，看下面的字怎么填，大家在一起商量一下。,（看象议象）,课文感知,先写,（用船称象）,先写,最后,（用船称重量）,2.,课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？,按照事情的发展顺序来写。,可以分成三个部分。,第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。,第二部分（第3、4自然段）：写官员,们和曹冲各自的称象办法。,第三部分（第5自然段）：写按照曹冲,的办法称出了大象的重量。,1.,读了第,1,自然段，你知道曹操高兴的原因吗？,因为别人送了曹操一头大象，所以他很高兴。,2.,从第,2,自然段中找出大象的特点。说说运用了什么,修辞手法。,课文解读,比喻,3.,官员们在议论什么问题？这样写有什么好处？,问题：,“,这么大的象，到底有多重呢。,”,好处：,这为下文写称象埋下了伏笔。,4.,官员们提出了什么样的办法呢？,造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,5.,曹操对官员们的提议满意吗？从文中哪句,话中可以看出来？,不满意,。从文中,“,曹操听了直摇头,”,一句,可以看出来。,6.,才七岁的曹冲提出了一个什么办法来称象呢？,把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,7.,官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？为什么？,曹冲的办法更好,。,因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造,大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办,法好。,8.,曹冲为什么能想到称象的办法？这说明他是一个怎样的人？,首先，曹冲是个爱思考的孩子。他和大家一样,也在思考称象的办法。其次，他善于观察和分析。他,听了官员们的办法后，知道不可行，但他也从中受到了启发：称象得用秤，那能用什么来代替秤呢？他想到了船，可以把船当作秤来使用。另外，他善于联想，他想到等量转换。象是很大很重的，直接称象的重,量,肯定是不行的，于是他就把称象的重,量,转换成称石头的重量。由此他想出了称,象,的办法。这说明曹冲是一个聪明、善于观察、爱动脑筋思考问题的人。,1.,大象又高又大，身子,像,一堵墙，腿,像,四根柱子。,(比喻),2.,官员们,一边,看,一边,议论：,“,这么大的象，到底有多,重呢？,”,(,“,一边,一边,”,的句子,),佳句积累,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,仿写,苹果树像,绿伞,，苹果像,小灯笼,。,写法借鉴,曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。,课堂小结,曹 官员们：造大秤，砍大树做秤杆 善善,冲 象上船，沿水面画线 于,于,称 曹冲 象上岸，船上装石头 观分,象 船下沉至画线处，称石头，得象重 察析,结构图示,
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